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微案例|妈妈的脸色总是因为成绩阴晴不定
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黑白子~作者
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2021-02-20 15:21

引言

每到期末,几家欢喜几家愁?孩子考得好,爸妈喜笑颜开;孩子考得差,爸妈眉头紧锁。孩子的成绩成了父母喜怒无常的开关。五年级的学生思思(化名)留言:如果妈妈是爱我,而不是爱成绩考得好的我,那该多好啊!




孩子觉得
妈妈只爱好成绩的自己

思思觉得,她的妈妈总是阴晴不定,而决定妈妈喜和怒的就是她的成绩单,所以,每次考试她都很紧张。

其实,她知道成绩的重要性,也在努力,可她觉得自己不是“牛娃”,不会次次都考第一啊!就说期末考试吧,思思考了班里第一、年级第二,与第一名只差1分。在很多妈妈眼里,如果孩子考这个成绩估计高兴坏了,可思思妈妈呢?当思思高兴地将成绩告诉妈妈时,前一秒还温柔的妈妈,瞬间变了脸,生气地用手指着思思的鼻子质问:“为什么只考第二名?为什么比别人少1分而不是多1分?差距在哪里?自己好好去反思。”

思思本来的好心情瞬时就没有了,她很难过:为什么妈妈只看到了她比某个同学少1分,却看不到她比其他同学多很多分呢?她的好朋友期末考试只考了年级100名,比期中考试成绩多了1分而已,她的父母都感觉很骄傲,还专门为她庆祝,思思心里好羡慕!

当然,思思考得好时,她的妈妈也是给她很优厚的待遇,恨不得把全世界最好的东西都拿来为她庆祝,笑得像朵花:“思思,妈妈就知道你能考第一,想吃什么妈妈马上就去给你做,好好给你庆祝一下。”然后,就忙活着去张罗各种大餐。可是,每逢此时,思思一点都高兴不起来,心里反而有种说不出的难过:为什么吃一顿妈妈做的大餐还需要拿成绩来交换呢?父母对孩子的爱都是建立在学习成绩之上吗?思思经常想,如果不论成绩好坏,妈妈都爱自己该多好啊!


妈妈认为
奖罚分明才能有进步

倾听了思思的苦恼后,与她妈妈孙女士进行了交流。

在思思妈妈看来,不管工作还是生活,奖惩分明才能进步。孩子还太小,不知道现在的社会竞争有多激烈,作为妈妈有义务督促孩子追求上进。考差了,必须批评,让孩子警醒,知道自己错哪里了,及时改进,以后才能学得更好;考好了,必须奖励,让孩子明白,原来付出了、考好了,会有好吃的、好玩的。一句话,孩子的世界也是残酷了,自己这么做也是为了孩子好......



建议

 

关注过程而轻结果  重在培养品质

家长关心孩子的成绩,无可厚非。但并不是每位家长都能把自己的“关心”转化成孩子的学习动力。正如思思妈妈所说,她的表扬或批评,都是为了孩子好。可对孩子来说,妈妈的所作所为却是一种非常痛苦的体验。因为妈妈的爱是有条件的,这非但不能帮思思提成绩,还会影响她的情绪导致成绩下降。妈妈“好意”不被女儿接受,根本原因在于激励方式欠妥。

以平常心看待孩子成绩。家长需要明白,一次考试的成绩只检验孩子某个阶段学习结果,不能证明孩子真正学到多少知识,也不能证明孩子的品格与才能,它不是衡量孩子是否成才的唯一标准。孩子成绩考得好,家长多肯定,让她体会到成功的喜悦,但也要适时地提醒她不要骄傲;成绩不理想时,家长要多鼓励她:一次考得不好没关系,胜败乃兵家常事,总结教训,重新出发。

应关注过程而非结果。家长要关注孩子的学习过程是否努力,而不是考试的分数。如果她很努力了,你应该感到欣慰,表扬她的积极主动;如果她努力了成绩却一般,你应该心疼她,并帮助她找到科学的学习方法;如果她学习不努力,父母可以适度地批评,让她懂得学习只有付出才有收获。这才是父母对于孩子的成绩应该给予的引导。


要学会控制自己的情绪。如果父母面对孩子太多情绪化,会给孩子的成长带来不必要的阴影。家长表达情绪要适当,润物细无声,才能保护好孩子的自尊、自信,从而更健康的成长。


孩子好学上进,但第一名从来只有一个,即使你的孩子再优秀,也不会每次考试都是第一。再说即使她学习一直名列前茅,未来走向社会也不见得就是最优秀的,父母在意的不应是孩子的成绩高低,而是重在培养她面对生活学习中的成败得失都能从容应对的品质。

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