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三尺台·鉴育人丹心丨奉节县公平初级中学校长姚贵品:扎根乡村默默付出,立志用教育消除贫困
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岁暮
09-07 10:02

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

教育,是育人的伟业,托举着民族的复兴。

在重庆,有这样一群好老师,他们以立德树人为使命,以一片丹心育才,为国家发展和民族未来播撒种子、积淀力量。

一支粉笔染双鬓,三尺讲台度春秋。

从言传到身教,从学业到人生,他们甘做人梯、精心育人,用学识启迪思想,用关爱触动心灵,用信仰照亮人生。他们如远航灯塔,点亮学子星辰大海的征途,点亮山水之城的奋进之路,点亮中华民族伟大复兴的梦想。

“渝”见好老师,用力量传递力量、用生命点燃生命。

9月1日起,重庆市教育委员会与重庆日报将以“赓续百年初心 担当育人使命”为主题,联合推出“‘渝’见好老师”系列报道,发现身边的好老师,展现他们三尺讲台的风采,致敬他们的奋斗人生。

好教师成就好学校,好学校培养好学生。本栏目将持续关注各区县、各级各类学校全面深化新时代教师队伍建设改革路径,透视我市吸引优秀老师、培养优秀老师、成就优秀老师的“发展逻辑”,进一步弘扬尊师重教的时代风尚,推动重庆教育高质量发展行稳致远。

今天,我们来看看奉节县公平初级中学校长姚贵品的教育故事。


三尺台·鉴育人丹心


奉节县公平初级中学校长姚贵品:

扎根乡村默默付出,立志用教育消除贫困

扎根乡村20年如一日用爱浇灌花朵,身体力行20载谋一事用情回馈桑梓,让贫困家庭重燃希望,立志用教育消除贫困代际传递,他在平凡的工作中,书写着乡村教育工作者的不平凡。


他就是重庆市奉节县公平初级中学校长、重庆市教书育人楷模——姚贵品。

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爱是最好的教育手段


2001年8月,姚贵品被分配到了偏远的青莲中学任教,成为了初二(三)的班主任兼物理老师。农村寄宿学校的睡前查寝是姚贵品作为班主任的常规工作,而熄灯前与孩子们的卧谈,是他作为班主任的一个创举,这是拉近与孩子的距离、了解他们的情况、倾听他们的想法的好机会。


在一次平常的卧谈中,姚贵品得知一个孩子的妈妈在他三岁时就离开家,他对妈妈的印象就只停留在三岁的记忆里。孩子的事儿深深地刺痛了姚贵品,安慰好孩子回到办公室,他的心久久不能平静。从此,他就下定决心用自己的爱悉心呵护孩子们,尽量弥补因贫困而失去的亲情与童真。他和孩子们找来床,一起动手组装,将离家最远、最贫困的五个男孩留在了自己本来就很窄的寝室里,担起了老师和“家长”的双重角色。白天上课学习,晚上挤着脑袋在灯泡下练习题,周末一起打球,一起去挖野菜,躺在水库的堤坝上憧憬未来。

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▲姚贵品为孩子们展示书法


“我是一个从大山里走出去的孩子,如今我又回到大山,为的就是让更多山里的孩子走出大山。”20年来,从一线教师、班主任到校长,他从未离开过他心爱的讲台。


他带过的班级,是活动中表现最耀眼、考试中成绩最优异的班级;担任校长的学校,中考成绩稳居全县前列,获得教学质量先进单位、政风行风优良单位、先进基层党组织等荣誉,综合考评获一等奖,2015年荣获重庆市扶贫开发协会颁发的“创新团队奖”。他个人也先后被评为抗洪救灾先进个人、优秀共产党员、优秀教育工作者,荣获五一劳动奖章、重庆市优秀教育工作者、重庆市教书育人模范称号。undefined

▲与学生、家长交流作业


榜样是最好的思政范本


2014年8月31日,奉节北部突降暴雨,梅溪河因强降雨水位急剧上升,威胁到青莲镇数千群众的财产和生命安全。


当地党委政府立即启动安全预案,决定将两千余名群众全部转移到学校。灾情就是命令。他身先士卒,一面动员教师人人参与,迅速腾出功能室、办公室和部分教室留给群众过夜,一面动员党员干部让出寝室给老人和小孩;一面靠前指挥疏散安抚群众,一面组织社会志愿者担负起物资储备的工作;一面购买柴油用于发电,一面组织教职工分发物品……在他的带领下,大家都自发地投入到了为群众服务的工作中去。


随着夜幕的降临,电有了,热水有了,便餐有了;抱怨声没了,闲谈声没了,孩子的哭闹声没了,群众们就在雨中安然地睡去。经过一天一夜的有序组织,几千名师生和群众无一受伤。此时,终于忙完的姚贵品才发现自己没有了睡处,只能到车里蜷缩半夜。


一位老百姓动情地说:“有这样重情义有担当的校长,有这样舍小家为大家的老师,我们都放心地将自己的孩子交给他们。”


脚步是最好的丈量工具


教育是斩断贫困代际传递最好的方法。


为助力打赢脱贫攻坚战,姚贵品带领全校教师扛起责任。为了实现教育保障全覆盖,对1300余名适龄儿童建立台账,实施网格化管理;为了不让一个孩子辍学,他带领教师开展全员家访,走进每一个孩子的家庭,走遍了田间地头;为了责任落实,他个人带头,将贫困家庭的孩子安排给教师,时刻关心他们的学习和生活。


“不让任何一个孩子辍学”,是目标,更是责任。本着对孩子们的爱和对教育事业的忠诚,他们确保了零辍学、零问题、零反馈的“三零”目标任务的完成。

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▲学校教育扶贫工作受表彰


多年来,姚贵品用对党的忠诚和对教育事业的热爱,践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师标准,围绕“抓好质量为孩子,办好教育为人民”的办学宗旨,用行动去引领一个团队、一所学校,办好人民满意的教育。


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重庆所有区县达到“义务教育教师平均工资不低于当地公务员”要求
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岁暮
09-07 09:58

所有区县全部达到“义务教育教师平均工资收入水平不低于学校所在地公务员平均工资收入水平”

“十三五”期间重庆市加强农村义务教育教师配备和保障取得积极进展


近日,市教委相关负责人介绍“十三五”期间加强农村义务教育教师配备保障情况。2020年,全市共核定中小学教职工编制25.6万个,在职称改革、待遇保障等方面均向农村义务教育教师倾斜。

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据悉,近年来,重庆市落实全面深化新时代教师队伍建设改革、科教兴市和乡村振兴行动计划重点任务,实施乡村教师支持计划,推动农村教师队伍建设取得新进展。


2020年,全市共核定中小学教职工编制25.6万个,并加强农村地区教职工编制配备。近5年来,我市6个区县共使用教育系统周转编制2959个,有效缓解了农村学校编制缺口问题。


抓职称改革,畅通晋升通道也是我市加强农村义务教育教师配备保障的措施之一。2015年,全市教育系统新增5.6万个中、高级专业技术岗位,其中向农村中小学投放约4万个,推动区县域内乡村学校专业技术中、高级岗位结构比例不低于同学段同类型城镇学校。


在深化职称制度改革方面,乡村学校教师申报高级及以下职称,不作课题、论文发表要求,职称评审向乡镇普通学校及村校(教学点)倾斜。


在待遇保障方面,2019年,我市开始分类分档提高乡村教师岗位生活补助标准,2020年,全市33个区县、3299所学校(含村小及教学点)、8.95万名教师纳入范围,年补助资金4.19亿元,标准最高1660元/月,平均标准提高到391元/月,部分区县乡村教师人均年收入略高于当地城区教师收入。2020年我市所有区县全部达到“义务教育教师平均工资收入水平不低于学校所在地公务员平均工资收入水平”要求。


此外,全市累计实施农村学校教师周转宿舍建设项目791个,总建筑面积65.58万平方米,新建教师周转宿舍19516套,现有周转宿舍3万套。项目实施以来,已累计安排入住教师2.5万人次。通过实施教师周转宿舍项目,有效解决了新招聘特岗教师、支教交流教师、部分新招录教师住宿问题。


下一步,重庆市将落实加快推进乡村人才振兴的意见精神,立足教育优质均衡发展,将农村教师作为重中之重,通过进一步加强制度建设,优化政策体系,完善保障机制,不断提高农村教师保障水平,建好建强农村教师队伍。

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2022年研考时间定了!正式网报时间有变!
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岁暮
09-07 09:55

教育部于近日印发《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》(以下简称《规定》,部署各地各招生单位统筹做好疫情防控常态化条件下的研究生考试招生工作。2022年全国硕士研究生招生考试初试定于2021年12月25日至26日,考试时间超过3小时或有使用画板等特殊要求的少数考试科目安排在12月27日。更多信息我们一起了解↓↓↓

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《规定》明确,全国硕士研究生招生考试报名包括网上报名和网上确认(现场确认)两个阶段。网上报名工作安排在10月5日至10月25日(每天9:00—22:00),预报名工作安排在9月24日至9月27日(每天9:00—22:00)。所有参加全国硕士研究生招生考试的考生均应当按照有关省级教育招生考试机构的规定,在其指定的报考点办理网上报名和网上确认(现场确认)手续。


《规定》要求,进一步加强调剂工作规范管理。考生调剂基本要求与去年相同。鉴于工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、审计等7个专业初试科目完全一致,为确保公平公正,今年进一步明确,考生在7个专业间调剂时,在满足其他调剂条件基础上,初试成绩须同时符合调出专业和调入专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。


《规定》强调,进一步严肃考风考纪。要求广大考生自觉树立遵章守纪、诚实考试的意识。初试期间,考生应自觉遵守《全国硕士研究生招生考试考场规则》及各考点考场纪律;复试期间,考生应自觉遵守招生单位考场规则及考生所签署的《诚信复试承诺书》等内容,在招生单位复试工作结束前不得对外透露或传播复试试题内容等有关情况。


为帮助广大考生全面、准确了解研究生招生政策,教育部有关部门将于9月22日至26日在“中国研究生招生信息网”(https://yz.chsi.com.cn,https://yz.chsi.cn)上开展“2022年全国硕士研究生招生宣传咨询”活动,届时所有研究生招生单位将在线回答考生提问。


来源丨教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)


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教育部等5部门:确保健康教育将贯穿教育教学全过程,增加体育锻炼时间
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岁暮
09-04 09:52

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近日,教育部、国家发展改革委、财政部、国家卫生健康委、市场监管总局等五部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》,我们一起来看——



教育部等五部门关于

全面加强和改进新时代

学校卫生与健康教育工作的意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、卫生健康委、市场监管局(厅、委),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、卫生健康委、市场监管局:


加强新时代学校和幼儿园(以下统称学校)卫生与健康教育工作,是全面推进健康中国建设的重要基础,是加快推进教育现代化、建设高质量教育体系和建成教育强国的重要任务,是大力发展素质教育、促进学生全面发展的重要举措。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育、卫生健康的重要论述和全国教育大会精神,把新时代学校卫生与健康教育工作摆在更加突出位置,提升学生健康素养,为学生健康成长和终身发展奠定基础,现就全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作提出如下意见。


一、总体要求


1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,全面贯彻党的教育方针,牢记为党育人、为国育才使命,落实立德树人根本任务,坚持健康第一的教育理念,把全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系,作为学校教育重要目标和评价标准,深化学校健康教育改革,夯实学校卫生条件保障,构建高质量学校卫生与健康教育体系,促进学生身心健康、养成健康生活方式,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


2.基本原则


——坚持健康第一。教育学生树牢“每个人是自己健康第一责任人”理念,学会和掌握健康知识与技能,为人人终身健康、建成健康中国奠定基础。


——坚持面向全体。将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合,融入教育教学、管理服务全过程,发挥学校卫生专业技术人员、体育与健康课教师和教职员工等全员育人作用,构建面向人人、人人有责的健康教育体系。


——坚持预防为主。树立大卫生、大健康观念,普及健康知识,优化健康服务,完善健康保障,引导树立正确健康观,以防病为中心向以健康促进为中心转变。


——坚持问题导向。着力破解制约学校卫生与健康教育发展的突出问题、影响学生健康的重点问题,因地制宜,深化改革,综合施策。


3.工作目标


2025年,政府主导、部门协作、学校实施、社会参与的新时代学校卫生与健康教育工作格局更加完善。学校健康教育时间切实保证,健康教育教学效果明显提升。办学条件达到国家学校卫生基本标准。学校应对突发公共卫生事件预测研判、精准管控、应急处置等能力显著增强。学生健康素养普遍提高,防病意识和健康管理能力显著增强,体质健康水平明显提升。


2035年,学校卫生条件、体育设施、健康教育和健康素养水平基本实现现代化,达到建成教育强国和健康中国要求,形成高质量的新时代学校卫生与健康教育体系。


二、深化教育教学改革


4.提升学生健康素养。聚焦以健康观念、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵的学生健康素养,促使学生养成良好卫生行为和习惯,保持文明健康、绿色环保生活方式,形成健康文明校园文化。以中小学为重点,注重大中小幼相衔接,完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进机制,健全学生健康素养评价机制,纳入教育评价改革,形成学校全员促进、学生人人健康的良好氛围。


5.明确健康教育内容。构建分学段、一体化健康教育内容体系。修订《中小学健康教育指导纲要》,落实《普通高等学校健康教育指导纲要》。崇尚科学、尊重生命,引导学生主动学习掌握日常锻炼、传染病预防、食品卫生安全、合理膳食、体格检查、心理健康、生长发育、性与生殖健康、心肺复苏、安全避险与应急救护等方面知识和技能。把预防新型毒品等毒品教育纳入健康教育课程。落实预防艾滋病专题教育任务,加强青春期、性道德和性责任教育。开发健康教育教学资源。开展全国学校健康教育示范课与教研交流。


6.落实课程课时要求。完善课程安排,系统设计教学标准、师资配备、评价体系、制度保障,确保各级各类学校将健康教育贯穿教育全过程。鼓励普通高校开设健康教育必修课或选修课,师范类、体育类普通高校应开设健康教育必修课和教法课。落实各学段健康教育教学时间,中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时。


7.拓展健康教育渠道。构建学科教学与实践活动相结合、课内教育与课外教育相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。依托“师生健康 中国健康”主题健康教育、“中国学生营养日”等重要活动和时间节点,多渠道、多形式向学生、教师和家长开展健康教育。鼓励开展健康知识竞赛、健康技能展示等,每年举办全国学校健康教育成果展示。创新健康教育形式,深化“互联网+健康教育”。广泛开展传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等卫生防疫法律法规教育。鼓励学校建设健康教育体验室、健康教育校长(名师)工作室。支持学生社团、志愿者开展卫生健康知识宣传教育。


8.保障食品营养健康。倡导营养均衡、膳食平衡。学校配备有资质的专(兼)职营养指导人员和食品安全管理人员,开展学生膳食营养监测,实施学生营养干预措施。根据年龄和生长发育特点,为学生提供均衡营养膳食。引导家长科学安排家庭膳食。加强饮食教育,引导学生珍惜粮食、尊重劳动、践行“光盘行动”、读懂食品标签标识,形成健康饮食新风尚。落实《学校食品安全与营养健康管理规定》,严格学校食品安全管理,全面落实学校食品安全校长(园长)负责制,完善学校负责人陪餐制度和家长委员会代表参与学校食品安全监督检查机制。建立学校安全饮用水管理制度,定期开展水质监测。加强校园及周边食品安全综合治理。


9.增加体育锻炼时间。按照教会、勤练、常赛要求,开齐开足体育与健康课,强化学校体育教学、训练,健全体育竞赛和人才培养体系。推广中华传统体育项目,开展全员运动会、亲子运动会。严格落实眼保健操、课间操制度,提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。


10.强化心理健康教育。开展生命教育、亲情教育,增强学生尊重生命、珍爱生命意识。培育学生积极心理品质,保持乐观向上心态,引导学生树立健康理念,自觉维护心理健康,掌握正确应对学业、人际关系等方面不良情绪和心理压力的技能,提高心理适应能力,做到自尊自信、理性平和。加强重大疫情、重大灾害等特殊时期心理危机干预,强化人文关怀和心理疏导。加大学校心理健康人才队伍建设,2022年配备专(兼)职心理健康工作人员的中小学校比例达到80%,2030年达到90%。


11.养成健康行为习惯。保持勤洗手、常通风、分餐制、使用公勺公筷、科学就医用药、不滥食野生动物等日常健康行为和习惯,生活中做好自我防护、保持手卫生。保持规律作息和充足睡眠。健康足量饮水,减少饮料摄入。践行绿色环保理念,减少污染和浪费。


三、夯实卫生工作基础


12.开展爱国卫生运动。弘扬爱国卫生运动精神和伟大抗疫精神,推动新时代校园爱国卫生运动从环境卫生治理向师生健康管理转变。宣传和落实生活垃圾分类要求。推进学校厕所革命,建设、改造学校卫生厕所。加大学校控烟宣传教育力度,建设无烟学校。


13.健全疾病预防体系。巩固深化拓展教育系统新冠肺炎疫情防控成果与经验,全面提升应对突发公共卫生事件能力、应急管理能力、健康管理能力。坚持多病共防,完善疫情防控制度,健全学校突发公共卫生事件信息报告制度、疫情调查制度、健康检查制度、留观隔离制度、医校联防制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。预防、控制学生近视、肥胖、脊柱弯曲异常等发生、发展,定期对学生课桌椅高度进行个性化调整。修订《中小学生健康体检管理办法》,将脊柱健康检查纳入中小学生体检项目。加强学生健康体检管理和数据分析应用。


14.实施体质健康监测。每年开展学生体质健康测试,每3年开展一次国家义务教育阶段学生体质健康监测,每5年开展一次全国学生体质健康监测与调研。全面开展学生常见病及健康影响因素监测与干预评价。建设全国学生健康管理信息系统,建立健全学生健康电子档案,与卫生健康系统有关数据互通共享。加强学生健康管理,开展健康评价,为学生制定个性化健康指导方案、发放健康处方。探索建立特异性体质和特殊疾病学生健康管理制度。


15.加强学校急救教育。实施青少年急救教育行动计划,完善学校急救教育标准,加强学校急救设施建设和师生急救教育培训,纳入教育“十四五”规划,从人、财、物等方面予以保障。鼓励开发和应用优质急救技能教育培训课程资源,建设高水平急救培训讲师队伍,加强适龄学生急救培训,在师生中逐步普及急救知识和技能。


16.推进卫生设施建设。按照国家学校体育卫生条件试行基本标准,加强质量认证管理,高水平推进教学卫生、生活设施建设,高质量改善学校办学条件。新建学校的饮水、教室采光和照明、通风换气、采暖、厕所和其他卫生设备,应严格执行最新国家标准。制定高校校医院、中小学卫生室(保健室)配备标准。加强学校卫生标准宣贯及应用。


17.优化组织机构设置。鼓励学校成立健康教育中心,整合校内外资源提升健康教育能力,提供高质量健康教育服务。加强疾控机构学校卫生科所、区域性中小学卫生保健机构、高校校医院和中小学卫生室(保健室)建设,配齐卫生专业技术人员。拓展现有疾控机构、区域性中小学卫生保健机构职能,加强业务指导和技术培训。2022年,中小学配备专职卫生技术人员、专(兼)职保健教师或卫生专业技术人员比例达到70%, 2030年达到90%。


18.加大人才培养力度。鼓励具备条件的高校开设健康教育等相关专业,支持高校设立健康教育学院,培养健康教育师资。加大全科医学人才培养力度,探索订单定向免费医学生培养、医疗机构派驻等方式解决校医和健康教育师资配备问题,或通过政府购买服务提供相关服务。实施学校健康教育教师培训计划,加强健康教育师资培训,建立定期轮训制度。把健康教育作为教师继续教育培训重要内容,纳入“国培计划”。把健康教育作为学校卫生专业技术人员、专(兼)职保健教师、健康教育教师、体育教师职前教育和职后培训重要内容。利用大数据、云平台提高校医医疗服务能力和健康教育水平。


19.完善激励保障机制。各地和高校要坚持成果、贡献、业绩导向,完善职称评审制度,实行分类评价,中小学和高校健康教育教师、校医和保健教师按规定参加职称评审。完善校医等学校卫生专业技术人员培养、准入、职称晋升、待遇、评价和激励机制。校医参与学校健康教育、传染病防控、值班值守等计入工作量,依标准核发薪酬。


20.建设专业研究平台。切实发挥全国中小学和高校健康教育教学指导委员会等智库作用。各地和相关高校要加强健康教育教学研究和学科建设,成立健康教育教学等专家组织,服务科学决策,提高学校卫生与健康教育工作专业化、科学化水平。


四、加强组织实施


21.强化组织领导。实施中国青少年健康教育行动计划(2021—2025年)和儿童青少年近视防控光明行动(2021—2025年)。各地要把新时代学校卫生与健康教育工作纳入规划,加强统筹协调,落实工作责任,制定本地区实施方案和五年行动计划。各校要建立校长负总责、分管校领导牵头抓、相关部门保落实的新时代学校卫生与健康教育工作机制。


22.健全协作机制。构建各级教育、卫生健康等部门密切协作的新时代学校卫生与健康教育工作机制,疾病预防控制机构、区域性中小学卫生保健机构等要为学校提供专业指导和技术支持,鼓励选聘医务工作者担任健康副校长。将符合要求的高校校医院纳入当地社区卫生服务网络,提供公共卫生服务与基本医疗保障。将具备医疗机构执业许可证的中小学校医室建设纳入政府公共卫生体系。推广医务托管、医校协同等经验做法,或通过政府购买服务提供学校医务服务。


23.优化发展环境。持续推进健康中国行动中小学健康促进专项行动,实施健康学校建设计划,遴选建设全国健康学校、健康教育改革试验区和试点县(市、区),将健康学校建设相关内容纳入文明城市、健康促进县(区)评价指标体系。大力宣传地方和学校加强学校卫生与健康教育工作典型经验做法,健全学校、家庭、社会协同健康促进机制,营造健康教育环境,培育健康促进文化。


24.完善投入机制。加强新时代学校卫生与健康教育工作经费保障,纳入学校年度预算。鼓励社会资金、公益机构支持学校卫生与健康教育,多渠道增加投入。


25.纳入评价体系。各地要强化考核,把新时代学校卫生与健康教育工作列入政府政绩考核指标、教育部门和学校负责人业绩考核评价指标,纳入学校督导评价体系,加强督导检查。


教育部 国家发展改革委 财政部

国家卫生健康委 市场监管总局

2021年8月2日 

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教育部体卫艺司负责人就《意见》

有关问题回答了记者提问。

我们一起来看——

1.请介绍一下《意见》出台的背景和过程。

答:党中央、国务院历来高度重视青少年健康成长。党的十九届五中全会和《中华人民共和国关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出,到2035年建成教育强国和健康中国,这对加强新时代学校卫生与健康教育工作提出了新要求。


一年多来的全国新冠肺炎疫情防控特别是教育系统疫情防控取得了重大战略成果,形成的行之有效的疫情防控经验做法,需要转化为推进新时代学校卫生与健康教育工作高质量发展的常态化机制。


为此,教育部组织有关高校和智库深入调研,广泛听取各级教育、卫生健康管理人员、学校负责人、健康教育教师、校医和专家意见建议,组织全国中小学健康教育教学指导委员会、全国高校健康教育教学指导委员会委员进行专题论证,形成征求意见稿。先后征求并采纳发展改革委、财政部、卫生健康委、市场监管总局等部门、全国综合防控儿童青少年近视联席会议机制成员单位、各省级教育行政部门等单位意见。《意见》经教育部党组会审议通过,于近日会同发展改革委、财政部、卫生健康委、市场监管总局等部门联合印发。


2.加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的总体要求是什么?


答:《意见》明确了新时代学校卫生与健康教育工作的指导思想和基本原则。


指导思想是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,全面贯彻党的教育方针,牢记为党育人、为国育才使命,落实立德树人根本任务,坚持健康第一的教育理念,把全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系,作为学校教育重要目标和评价标准,深化学校健康教育改革,夯实学校卫生条件保障,构建高质量学校卫生与健康教育体系,促进学生身心健康、养成健康生活方式,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


基本原则有四个——


一是坚持健康第一。教育学生树牢“每个人是自己健康第一责任人”理念,学会和掌握健康知识与技能,为人人终身健康、建成健康中国奠定基础。


二是坚持面向全体。将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合,融入教育教学、管理服务全过程,发挥学校卫生专业技术人员、体育与健康课教师和教职员工等全员育人作用,构建面向人人、人人有责的健康教育体系。


三是坚持预防为主。树立大卫生、大健康观念,普及健康知识,优化健康服务,完善健康保障,引导树立正确健康观,以防病为中心向以健康促进为中心转变。


四是坚持问题导向。着力破解制约学校卫生与健康教育发展的突出问题、影响学生健康的重点问题,因地制宜,深化改革,综合施策。


3.加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的工作目标是什么?


答:《意见》立足当前,着眼长远,分阶段提出到“十四五”末的工作目标和2035年远景目标。


到2025年,政府主导、部门协作、学校实施、社会参与的新时代学校卫生与健康教育工作格局更加完善。学校健康教育时间切实保证,健康教育教学效果明显提升。办学条件达到国家学校卫生基本标准。学校应对突发公共卫生事件预测研判、精准管控、应急处置等能力显著增强。学生健康素养普遍提高,防病意识和健康管理能力显著增强,体质健康水平明显提升。


到2035年,学校卫生条件、体育设施、健康教育和健康素养水平基本实现现代化,达到建成教育强国和健康中国要求,形成高质量的新时代学校卫生与健康教育体系。


4.如何深化健康教育教学改革?


答:健康教育教学是学校卫生与健康教育工作的基础。《意见》提出了提升学生健康素养、明确健康教育内容、落实课程课时要求等8个方面举措,进一步明确了健康教育教学的重点内容和改革方向。


一是提升学生健康素养。以中小学为重点,注重大中小幼相衔接,完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进机制,健全学生健康素养评价机制,纳入教育评价改革,形成学校全员促进、学生人人健康的良好氛围。


二是明确健康教育内容。构建分学段、一体化健康教育内容体系。修订《中小学健康教育指导纲要》,落实《普通高等学校健康教育指导纲要》。


三是落实课程课时要求。完善课程安排,系统设计教学标准、师资配备、评价体系、制度保障,确保各级各类学校将健康教育贯穿教育全过程。


四是拓展健康教育渠道。构建学科教学与实践活动相结合、课内教育与课外教育相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。鼓励开展健康知识竞赛、健康技能展示等,每年举办全国学校健康教育成果展示。


五是保障食品营养健康。倡导营养均衡、膳食平衡。学校配备有资质的专(兼)职营养指导人员和食品安全管理人员,开展学生膳食营养监测,实施学生营养干预措施。


六是增加体育锻炼时间。严格落实眼保健操、课间操制度,提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。


七是强化心理健康教育。开展生命教育、亲情教育,增强学生尊重生命、珍爱生命意识。加强重大疫情、重大灾害等特殊时期心理危机干预,强化人文关怀和心理疏导。加大学校心理健康人才队伍建设。


八是养成健康行为习惯。保持勤洗手、常通风、分餐制、使用公勺公筷、科学就医用药、不滥食野生动物等日常健康行为和习惯。


5. 如何夯实学校卫生工作基础?


答:条件保障是学校卫生与健康教育工作高质量发展的关键。《意见》提出了开展爱国卫生运动、健全疾病预防体系、实施体质健康监测等9个方面举措,着力提高学校卫生与健康教育工作专业化、科学化水平。


一是开展爱国卫生运动。弘扬爱国卫生运动精神和伟大抗疫精神,推动新时代校园爱国卫生运动从环境卫生治理向师生健康管理转变。


二是健全疾病预防体系。巩固深化拓展教育系统新冠肺炎疫情防控成果与经验,全面提升应对突发公共卫生事件能力、应急管理能力、健康管理能力。修订《中小学生健康体检管理办法》,将脊柱健康检查纳入中小学生体检项目。


三是实施体质健康监测。加强学生健康管理,开展健康评价,为学生制定个性化健康指导方案、发放健康处方。


四是加强学校急救教育。实施青少年急救教育行动计划,完善学校急救教育标准,加强学校急救设施建设和师生急救教育培训,纳入教育“十四五”规划,从人、财、物等方面予以保障。鼓励开发和应用优质急救技能教育培训课程资源,建设高水平急救培训讲师队伍,加强适龄学生急救培训,在师生中逐步普及急救知识和技能。


五是推进卫生设施建设。按照国家学校体育卫生条件试行基本标准,加强质量认证管理,高水平推进教学卫生、生活设施建设,高质量改善学校办学条件。


六是优化组织机构设置。鼓励学校成立健康教育中心,整合校内外资源提升健康教育能力,提供高质量健康教育服务。


七是加大人才培养力度。鼓励具备条件的高校开设健康教育等相关专业,支持高校设立健康教育学院,培养健康教育师资。加大全科医学人才培养力度,探索订单定向免费医学生培养、医疗机构派驻等方式解决校医和健康教育师资配备问题,或通过政府购买服务提供相关服务。


八是完善激励保障机制。完善校医等学校卫生专业技术人员培养、准入、职称晋升、待遇、评价和激励机制。校医参与学校健康教育、传染病防控、值班值守等计入工作量,依标准核发薪酬。


九是建设专业研究平台。加强健康教育教学研究和学科建设,成立健康教育教学等专家组织,服务科学决策,提高学校卫生与健康教育工作专业化、科学化水平。


6. 如何确保《意见》贯彻落实?


答:一分部署,九分落实。组织领导是确保《意见》落实落地落细的重要保障。《意见》提出了强化组织领导、健全协作机制、优化发展环境、完善投入机制、纳入评价体系等5个方面举措,建立健全新时代学校卫生与健康教育工作体制机制。


一是强化组织领导。实施中国青少年健康教育行动计划(2021—2025年)和儿童青少年近视防控光明行动(2021—2025年)。各地要把新时代学校卫生与健康教育工作纳入规划,加强统筹协调,落实工作责任,制定本地区实施方案和五年行动计划。


二是健全协作机制。持续推进健康中国行动中小学健康促进专项行动,实施健康学校建设计划,遴选建设全国健康学校、健康教育改革试验区和试点县(市、区),将健康学校建设相关内容纳入文明城市、健康促进县(区)评价指标体系。


三是优化发展环境。构建各级教育、卫生健康等部门密切协作的新时代学校卫生与健康教育工作机制,疾病预防控制机构、区域性中小学卫生保健机构等要为学校提供专业指导和技术支持,鼓励选聘医务工作者担任健康副校长。


四是完善投入机制。加强新时代学校卫生与健康教育工作经费保障,纳入学校年度预算。鼓励社会资金、公益机构支持学校卫生与健康教育,多渠道增加投入。


五是纳入评价体系。强化考核,把新时代学校卫生与健康教育工作列入政府政绩考核指标、教育部门和学校负责人业绩考核评价指标,纳入学校督导评价体系,加强督导检查。

来源丨教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)

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三尺台·鉴育人丹心丨重庆市特殊教育中心校长李龙梅:让每一个盲孩子挺起胸膛朝前走
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岁暮
09-04 09:48

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

教育,是育人的伟业,托举着民族的复兴。

在重庆,有这样一群好老师,他们以立德树人为使命,以一片丹心育才,为国家发展和民族未来播撒种子、积淀力量。

一支粉笔染双鬓,三尺讲台度春秋。

从言传到身教,从学业到人生,他们甘做人梯、精心育人,用学识启迪思想,用关爱触动心灵,用信仰照亮人生。他们如远航灯塔,点亮学子星辰大海的征途,点亮山水之城的奋进之路,点亮中华民族伟大复兴的梦想。

“渝”见好老师,用力量传递力量、用生命点燃生命。

9月1日起,重庆市教育委员会与重庆日报将以“赓续百年初心 担当育人使命”为主题,联合推出“‘渝’见好老师”系列报道,发现身边的好老师,展现他们三尺讲台的风采,致敬他们的奋斗人生。

好教师成就好学校,好学校培养好学生。本栏目将持续关注各区县、各级各类学校全面深化新时代教师队伍建设改革路径,透视我市吸引优秀老师、培养优秀老师、成就优秀老师的“发展逻辑”,进一步弘扬尊师重教的时代风尚,推动重庆教育高质量发展行稳致远。

今天,我们来看看重庆市特殊教育中心校长李龙梅的教育故事。




三尺台·鉴育人丹心

重庆市特殊教育中心校长李龙梅:

让每一个盲孩子挺起胸膛朝前走

彩虹跑道上,三三两两的孩子手牵着手在嬉戏奔跑;音乐厅里,气势恢宏的旋律在舞台上空回荡;照片墙上,一张张灿烂的笑脸如花般绽放……走进重庆市特殊教育中心校园,如果不是事前了解,你可能不会知道这里的学生都是盲孩子。


这所学校的领路人——书记、校长,全国教书育人楷模候选人李龙梅,用20年时间,把学校打造成帮助盲孩子自立自强的“造梦空间”,托举起每一个盲孩心中的梦想。

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用爱为黑暗的世界打开一扇心窗


每个盲孩子背后都有一个心酸的故事。生理的缺陷,亲情的缺位,家庭教育的缺失,给不少盲孩子带来不同程度的心理障碍和行为问题。李龙梅用爱心和耐心,为他们抚平创伤。

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▲李龙梅和孩子们手牵手走在一起


来自巫溪的小林,经常和同学发生纠纷,家长长期失联。那一年暑假,李龙梅带着老师驱车500余公里到大山深处的小林家去家访,见到的情形触目惊心:妈妈尿毒症晚期;爸爸常年在外游荡,不务正业。这样的情况让李龙梅心痛不已,她发动朋友四处寻医,为小林免费治愈了尿床毛病,并且几乎承包了小林全部的过冬保暖衣物。


在接触中,她发现了小林的音乐天赋,给他找来专业老师,教他学会了9种乐器的演奏,并且掌握了呼麦等歌唱艺术,一次次鼓励他登上不同的舞台参加演出。小林感受到了从未有过的温暖,笑容一天天多起来,身上的坏毛病也逐渐克服,自信心也一天天增强了,还学会了作词作曲。在2019年的残疾人高考中,小林以出色的专业成绩被长春大学音乐学院录取。

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▲耐心为孩子们讲解


小林这样的情况不是个例。在李龙梅心里,每一个盲孩子都是天使,她用母亲般的关爱与呵护,为黑暗世界打开一扇心窗,为孩子们重新插上飞翔的翅膀。


让盲孩子看见一个不一样的世界


李龙梅坚信,每一个孩子身上都蕴藏着无穷的潜能,学校要为他们创建得当的平台,让每个生命都能绽放光彩。


盲孩子听觉灵敏,热爱音乐,对各种乐器充满好奇与渴求。在李龙梅的积极筹划下,学校于2011年组建了扬帆管乐团。为了克服盲孩子无法看乐谱、无法看指挥等困难,李龙梅首创师生共同学习、共同排练、共同演出的组团模式,带领着师生一起开启了管乐学习之旅。乐团成立10年来,李龙梅两次受邀率管乐团参加“上海之春”国际音乐节管乐艺术节演出,在世界上首创盲人登上国际管乐舞台的先河;在“中华杯”中国第八届非职业优秀管乐团队展演中获得银奖,并登上国家大剧院舞台与中国国家交响乐团同台演出,携手中国人民解放军军乐团,先后在解放军军乐厅、重庆大剧院共同举办公益音乐会。师生共同演绎自强不息生命乐章,获得了“2015年度感动重庆十大人物特别奖”。


健康的身体是盲孩子自立自强的基础。李龙梅号召全校师生积极投身群众性体育运动,确保每天锻炼不少于一个小时。在此基础上,组建了盲人田径队、乒乓球队、足球队、棒球队、啦啦操队、游泳队。2019年,盲人跳绳队在全国残疾人运动会中获得5金1银1铜,盲人啦啦操队赴美国参加世界锦标赛,获得亚军,刷新了中国在该项赛事上的最好成绩;2021年,游泳队在市残疾人运动会上获得6金10银4铜,田径队站上了全市中小学生运动会的赛道……

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▲带着孩子们一起观察作物


在艺术、体育的熏陶与磨炼中,盲孩子不仅陶冶了情操,强健了身体,更是学会了包容与合作,看到了一个不一样的世界,心态更为阳光,意志品质更加坚定。


20年来,在李龙梅呵护下长大的盲孩子,有的凭优异的成绩升入高等学府深造,有的凭扎实的技能在社会上站稳了脚跟,以知识和技能成为新时代自立自强的劳动者,获得了有尊严的生活。20年的辛勤耕耘,李龙梅收获了爱的回报,先后获得“全国三八红旗手”“2012-2014富民兴渝贡献奖”等10余项国家级、市级荣誉表彰,当选为党的十九大代表。


面对荣誉,她淡然视之:“在生活中,能看到我的每一个孩子挺起胸膛的样子,这是我今生最大的欣慰。”

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▲孩子们的笑容总是令她倍感欣慰

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教育部长怀进鹏:学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,理论武装再强化、宣传阐释再深化、贯彻落实再实化
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岁暮
09-04 09:45

为进一步把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神引向深入,近日,教育部党组召开专题座谈会,交流前期经验做法,部署下阶段重点工作。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。会议强调了哪些内容?我们一起来看——

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怀进鹏强调,学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,理论武装要再强化。学习习近平总书记“七一”重要讲话精神是当前理论武装工作的重中之重,要把握主题主线,特别要根据不同群体特点,进一步采取更有针对性的举措,加强分类指导,确保理论武装走深走实。


一是领导干部要带头学深悟透,切实把方向转化为方法,把精神转化为动力,力求弄懂做实有效果。


二是广大教师要积极以学促行,有机融入教育教学。要在党支部专题学习、日常教研活动中设置专门研学内容,组织以学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神为重点的培训研修和学术交流等活动。


三是引导广大青少年学生入脑入心。要针对不同阶段学生心理特点,采取有效的方式方法,教育青少年学生听党话、跟党走。


怀进鹏要求,学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,宣传阐释要再深化。发挥教育系统优势和特色,面向全社会积极发挥辐射带动作用,高扬主旋律、奏响最强音。要组建优秀教师讲师团、大学生骨干宣讲团等面向校内校外开展宣讲巡讲,结合实践成果增强宣讲的说服力。要深入开展理论阐释,围绕伟大建党精神的内涵价值等重大问题,加快研究形成一批有学术深度、有广泛影响的成果。要发挥马克思主义理论学科核心引领作用及哲学社会科学各学科重要支撑作用,深入阐释习近平总书记“七一”重要讲话精神所蕴含的学理,更好地把马克思主义原理与中国具体实践结合起来。

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怀进鹏强调,学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,贯彻落实要再实化。


一要构建时代新人培育新格局。进一步强化立德树人落实机制,学校各项工作都要围绕育人才、聚人才、出人才来开展,把办学特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。


二要提升服务“国之大者”新水平。瞄准关键领域优化学科布局,锚定四个面向提升科研能力,聚焦国家重大战略急需加强人才培养,围绕群众关切热点精准施策。


三要推动加强党的全面领导取得新实效。强化党对高校的政治领导,增强基层党组织政治功能,压实政治责任。


座谈会上,北京市委教育工委、辽宁省委教育工委、陕西省委教育工委、北京大学、清华大学、上海交通大学、北京师范大学、中国传媒大学负责同志和师生代表做了交流发言。


来源丨教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)

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新生开学第一课——校长寄语金句集锦
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岁暮
09-03 09:45

金秋九月,我们开学了!


褪去孩童稚嫩,怀抱青春理想,走入初中;


今天一起来聆听校长的开学寄语;


朝着美好的未来出发吧!


南渝中学

重庆南开中学校长田祥平致词

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南渝所取得的成绩不胜枚举,远不是几句话就能概括。当然,优秀的成绩已属于过去,未来的南渝还需在场诸君扬鞭策马,再创辉煌。我希望,在未来的路上,在南渝,在南开的教育下,诸君能坚守初心,笃行致远。

守初心的第一步,是明了初心。如何明了?大学问家王阳明说:静处体悟。
体悟什么呢?心学有心学的理解,而我认为,是体悟生活之中种种相遇,尤其是艺术之美和自然之美:去看一看矫若游龙的《兰亭集序》,震撼心灵的《向日葵》与《星空》,体悟人文底蕴和敏锐的生命直觉;去读一本人间烟火或阳春白雪的书,看见更多或幸福或苦难的人生,体悟熠熠闪耀的人性辉光;也去看一看长河落日、疏雨梧桐,紫烟飞瀑亦或是白草红叶,大自然在时序中展现的雄伟或秀美,从中体悟生命的勇毅与淡然。

世界奇妙,意旨遥深,每一种相遇都需要经历面对,认真回味,细细体悟。见识了人间种种,你才会拓宽胸襟、更新气象,构筑丰满、积极的精神世界,然后拂去尘埃,你就会看到自己的初心,立起人生的格局。

初心已立,又如何坚守初心?王阳明又说:事上磨练。
《传习录》中曾记载明代大儒王阳明与弟子的一段对话:学生问他,说自己平时都很宁静淡泊,为何一旦遇到事情就不淡定了呢?王阳明说,人的修养提升,在平静时能够内心安定还不够,还需要在世事之中去磨练。

的确,初心易立,诱惑难拒。当没有诱惑出现的时候,很多人能够保持内心的宁静淡泊,一旦诱惑降临,困难出现,就瞬间乱了方寸,就如王尔德所说:我能抵抗一切,除了诱惑。

就好比今天入学,大家都踌躇满志要图就一番新气象。但是,过得些时日,有人邀你“开黑”,有人邀你“排位”,你又看到别人好像都在玩耍嬉戏,那些“允公允能”的期许,那些“日新月异”的梦想,渐渐就败给了诱惑。

有多少春华繁茂,就有多少秋实累累。求学的路上,你只有在一件件或良或莠的事情面前经受住磨练,才能够去除世间繁杂,守住诱惑纷扰中不惑不乱不惧不畏的初心,秉公能之精神,求日新之进步。

“直将云梦吞如芥,不信君山铲不平”。孩子们,愿你带着“一万年来谁著史,三千里外欲封侯”的豪迈与自信,带着“允公允能,日新月异”的大气与期许,去踏前路、度征程。多年后驻足回首之时,愿你依旧是这片青莲紫中无愧于心,不怍于行的南开少年!

最后祝同学们在新学年里学业进步;在教师节即将到来之际,祝老师们节日快乐!(摘录)

南开融侨

重庆南开中学校长田祥平致词

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同学们,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,我们满怀豪情迎来中国共产党百年华诞。你们躬逢盛世,不仅见证了伟大祖国的和平崛起,更有机会搏击未来中国乃至世界发展的新浪潮。就在这个暑假,中国宇航员在自己的空间站中努力工作,完成了数百个新的科学实验;体育健儿在东京奥运会上奋勇拼搏,创造了人类新的运动记录;人工智能飞速发展,万物互联深入生活,数字人民币扬帆出海,人类命运共同体稳步推进……一切都在日新月新,我辈岂能故步自封?


同学们,在南开,你们要不断涉猎新的知识领域,要大胆尝试新的学习方式,要勇敢探索新的成长方向,登上实现自我价值的新舞台。“读万卷书,行万里路,品万般味”,温故而知新,推陈又出新,成就公能兼备,实现日新月异!


同学们,南开(融侨)中学是你们展露才华的舞台,青春逐梦的赛场!百回千折,长江在此壮阔;半岛秀美,风云于此际会。期待你们在这里挥洒青春的新光彩,实现人生的新梦想!我们一起努力!南开学子们,加油!(摘录)


鲁能巴蜀中学

鲁能巴蜀校长吴国慧田致词

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吴校长说:“2021年是不平凡的一年,建党百年、奥运盛举、教育改革、防疫攻坚……新的学年,新的起点,我们肩负新的使命,开启新的征程。新的征程上,我们要相信未来,携手向前;我们要坚定目标,砥砺奋进;我们要求真务实,开拓创新。”


两江巴蜀中学

两江巴蜀校长陈学智致词

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陈校长寄语全体师生:“疫情防控时时紧,我们应当遵守疫情防控的纪律,严守相关要求,遵守相关条例,边防边做,两手抓,两手硬。”同时,新学期要做到:“2022 独一无二;2023 创优争先;2024 精彩多姿。”


陈校长呼吁全体师生:“新的学期,新的起点,在建党百年辉煌业绩的激励下,不忘初心,牢记使命,携手并肩,迎着朝阳向前!向前!向前!

北新巴蜀中学

北新巴蜀校长张学忠致词

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“首先,我代表学校欢迎303位老师、2223名同学平安回家。尤其欢迎946名初一高一的新同学,成为北新巴蜀中学的光荣成员。


其次,我要祝贺北新巴蜀中学2021年参加中考、高考的600余名同学,取得优异的成绩。


值此新学年开学之际,作为校长,我给同学们提出如下三点要求:一要拥有一颗爱党爱国的红心。二要铸就敬畏、感恩的本心。三要始终保持爱运动、爱艺术、爱科技的热爱之心。


老师们,同学们,生命的本质是安静的努力与华丽的绽放,让我们手牵手、肩并肩、心连心,与时代和社会一起,向阳生长!为北新巴蜀中学的美好明天,加油!加油!加油!”(摘录)

西南大学附属中学

西大附中欧健校长致词

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亲爱的同学们,这里是你的附中。毕业之时,它会给你盖上一个圆满的印章,颁发一份“驰名商标”的证书,把你送上你心仪的大学。但在这之前,或者说要成为一个附中人,让附中真正属于你,你至少还要学会三件事。

第一件事是:学会学习。
学习当然包括听课、读书,这方面附中各学科都有一流的老师引导你、帮助你。但是,学习又不仅如此,还要靠你们从附中作为中学里的大学这样一个环境中学习,在你们相互中学习,在中国迅速变革的社会中学习。相比以往,现在的学习内容、方式已经发生了改变,知识的记忆已经不是最主要的,最主要的是培养从0到1的学习能力,是举一反三、触类旁通、综合运用的能力,是核心素养需要的能力,是认知、合作、创新、职业等支撑终身发展、适应时代要求的四大关键能力。你可以像储为民学长一样,从工科精英,到摄影高手;也可以像陈玮学姐一样,从生物博士,到金融专家。学会学习,无论哪个方向的风,都不会成为逆风。

第二件事是:学会选择。
选择是生命的常态,而我们的人生就是由人的自主选择塑造和决定的。例如,同学们面对新高考必须提前做出3+1+2的生涯抉择。在附中,学校会帮助同学们学会选择。吴孟超院士在20世纪50年代选择走进肝脏外科手术这一“禁区”,让世界肝脏外科界有了中国的声音;袁隆平院士在天然杂交稻的启示下选择研究人工杂交水稻,一次次攻坚克难,真正意义上解决了我们人口大国的吃饭问题;他们的选择,源于他们对专业的深刻认知,更是源于他们对祖国、对人民的深切热爱。人的一生面临着无数的选择,每走一步都决定这人生的下一步。所以,我们一定要拥有选择的智慧:反复叩问自己的内心,向人生更远的方向看,向高远理想的方向看,向祖国发展的方向看,而不被眼前的喧嚣所迷惑。
第三件事是:学会用有意义的方式度过人生。
亲爱的同学们,只有学会学习、学会选择,你才能学会用有意义的方式度过人生。叶嘉莹先生“对于读书、研究,发愤忘食,乐以忘忧,在读书中自得其乐”,度过了清淡简朴的一生,却以一己之力让古典诗词“再生”于当代,让古典之美再次熏染现代中国;卫星之父孙家栋先生七十五岁为探月工程再次披挂上阵,用一生书写了“只要祖国需要,我就去做”的誓言。用有意义的方式度过人生,就是要在充满不确定的未来保持某种恒定,在充满怀疑的年代坚守信仰。请感恩他人,珍惜身边一切曾经帮助过你的人,做一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人,一个高尚的人。坚守“行己有耻,君子不器”的人生是精彩的人生,把自己的未来与祖国的未来联系在一起的人生是精彩的人生,把自己的人生融入在中华民族的伟大复兴之中是我们作为中国人最大的人生。
 所以,附中人会学会学习、学会选择、学会人生。所以,附中人请党放心,因为,我们有志有为、强国有我。(摘录)

重庆外国语

重庆外国语校长唐刚致词

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最近两年,“内卷”出圈,广受热议。面对竞争和挑战,有人自轻自馁,以“躺平”的状态消极对抗;有人自励自强,以挺立的姿态播种希望收获成长。志不求易者成,事不避难者进。须知,彩虹与风雨共生,机遇和挑战并存,这是亘古不变的规律。“躺平”不是青春的主流,奋斗才是青春的底色。重外学子要有在变局中开新局、在曲道中辟大道的气魄,更要有各自攀登、顶峰相见的能力。谨以三句话与同学们共勉。

第一,志之所趋,无远弗届。今年六月,入选“2020胡润30岁以下创业领袖”的校友唐凌,在亚布力论坛年会上用理想、创新、给予、担当四个词总结自己八年创业感悟。他表示,要从长征路上的艰难险阻里领会中国共产党的成功法则,理想信念是成功之关键。革命如此,创业如此,求学亦是如此。保送北大的张宜禾同学说得好,“我们在走向世界,世界也在走向我们。”同学们有幸遇见新的时代,新的时代也有幸遇见你们。这个时代充满着不确定性,而不确定性恰恰代表着无限的可能性。“井底之蛙,所见不大;萤火之光,其亮不远。”未来,是平庸还是杰出,是黯淡还是闪亮,很大程度上取决于你们今天胸怀怎样的理想,抱定怎样的志向。外国语学校的缔造者周恩来总理少年时代便立下宏愿,“为中华之崛起而读书”,这种精神在一代又一代重外学子身上传承彰显。希望同学们将小我融入祖国和人民的大我之中,心怀“国之大者”,争做“国之大才”,不负时代。

第二,心之所向,披荆以往。求学没有终南捷径,追梦尤须奋力奔跑。“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”坚韧不拔是成事之要,奋斗不息是底气之源。对任何人而言,真正的意志淬炼,都须走出“舒适区”,在艰苦的“荒野”里百折不挠、久久为功。在今年众多考取名校的同学中,有两位同学令我印象尤其深刻。一位是以特高分考取北京大学数学系的刘凌峰同学,一位是以优异成绩考取中国人民大学国际政治专业和香港大学社会学专业的邓天瑞同学。三年前,两位同学中考成绩并不耀眼,但他们都有明确的目标、良好的习惯和坚韧的毅力。高中三年,他们锚定方向勇毅笃行,心无旁骛沉埋蓄势,最终超越自我迎来青春华丽的蜕变。愚者安逸等待机会,智者迎难赢得垂青,别抱怨尝试的苦,那是你们看世界的路。希望同学们向榜样看齐,以优秀为镜,与卓越同行,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的锐气劈波斩浪、顶天立地,不负韶华。

第三,行之所至,饮流怀源。今年有两位同学刷爆了我们的朋友圈,一位是代表中国出征国际地球科学奥林匹克竞赛的首名来自重庆的中学生殷华君同学,一位是先后斩获牛津大学(墨顿学院PPE专业)、斯坦福大学(全额奖学金无专业限制)等十多所名校录取通知书的邓伊曼同学。我既为他们耀眼的成绩倍感欣喜,也为他们追梦的初心与美好的愿景而倍感欣慰。殷华君同学追慕郦道元,敬仰魏格纳,崇敬胡焕庸,愿为中国地球科学贡献青春的智慧与力量。邓伊曼同学立志要让中国的“走出去”,把海外的“带进来”,她热心公益活动,关爱听障儿童,在追梦路上不忘回馈社会的责任与担当。同学们,我们生活在人人皆可出彩的时代,也生活在“精致利己主义者”喧嚣的时代,我们的眼里不能只见自己而不见众生,不能只见方寸而不见天地。做人有温度,做事有态度,应是重外人共同坚守的价值。希望同学们像校园里根深叶茂的黄桷树,向下扎根、向上生长,赓续传承初心的力量,不负党和人民的殷切期望。

同学们,从来没有“躺平”的青春,只有奔跑的岁月,人生的答案都写在时间里。新的学年已然开启,大好时光当倍加珍惜。希望你们坚持“望尽天涯路”的追求,耐得住“独上高楼”的寂寞和“西风凋碧树”的清冷,最后达到“蓦然回首”的领悟与蜕变,在服务国家、贡献社会的奋斗中,焕发青春的光彩,实现个人的价值,彰显人生的意义!(摘录)

来源丨各学校官方公众号

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三尺台·鉴育人丹心丨四川美术学院副院长焦兴涛:把教学和创作刻在中国大地上的“雕塑+”
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岁暮
09-03 09:41

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

教育,是育人的伟业,托举着民族的复兴。

在重庆,有这样一群好老师,他们以立德树人为使命,以一片丹心育才,为国家发展和民族未来播撒种子、积淀力量。

一支粉笔染双鬓,三尺讲台度春秋。

从言传到身教,从学业到人生,他们甘做人梯、精心育人,用学识启迪思想,用关爱触动心灵,用信仰照亮人生。他们如远航灯塔,点亮学子星辰大海的征途,点亮山水之城的奋进之路,点亮中华民族伟大复兴的梦想。

“渝”见好老师,用力量传递力量、用生命点燃生命。

9月1日起,重庆市教育委员会与重庆日报将以“赓续百年初心 担当育人使命”为主题,联合推出“‘渝’见好老师”系列报道,发现身边的好老师,展现他们三尺讲台的风采,致敬他们的奋斗人生。

好教师成就好学校,好学校培养好学生。本栏目将持续关注各区县、各级各类学校全面深化新时代教师队伍建设改革路径,透视我市吸引优秀老师、培养优秀老师、成就优秀老师的“发展逻辑”,进一步弘扬尊师重教的时代风尚,推动重庆教育高质量发展行稳致远。

今天,我们来看看四川美术学院副院长焦兴涛的教育故事。




三尺台·鉴育人丹心

四川美术学院副院长焦兴涛:

把教学和创作刻在中国大地上的“雕塑+”


作为重庆本土成长起来的中国著名雕塑家,焦兴涛扎根美术教育,以美为媒,积极推动城乡文化艺术建设,取得了斐然的成绩,产生了重要的影响:获得中宣部文化名家暨“四个一批”人才、“百千万人才工程”国家级人选、国家级“有突出贡献中青年专家”、重庆市首批创新创业领军人才等荣誉,担任中国雕塑学会副会长、重庆市美协副主席、重庆雕塑学会会长,于今年入围“全国高校黄大年式教师团队”推荐人选。

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潜心雕塑教育,培养艺术英才


主持雕塑系工作期间,焦兴涛聚焦社会发展,拓展艺术潜能,着力建构面向新时代的雕塑教育,建立了以“器物雕塑”“具象雕塑”“景观雕塑”“跨媒介雕塑”4个方向为基础的“2+3工作室制”教学体系,强化学科专业一体化建设,教学改革成效显著、成果丰硕。


在他的带领下,川美雕塑专业成为国家级特色专业,是国家一流专业建设点和重庆市重点学科建设点,雕塑专业课“场景雕塑”被教育部评为“课程思政示范课程”和“教学名师团队”。


在24年的教学生涯中,他立德立言,为人师表,其教学水平和学术成果得到业界认可和赞誉,学生作品在全国展览中屡获佳绩。川美雕塑作品在第十三届全国美展上入选19件,2件分别获金奖和铜奖,遥遥领先于全国其他专业院校。


致力学科建设,助推学校发展


2017年,焦兴涛担任川美副院长,分管学科和人事工作。面对申请博士学位授予单位的重大使命任务,他认真调研,潜心思考,沉心静气,身体力行;在做好学科建设基础工作的同时,凝练学科方向,提振学科实力,共谋学科跨越式发展。在国家第四轮学科评估中,川美美术学、设计学分别获得A-、B+的成绩,入选市级一流学科2个,重庆市重点学科2个。


同时,多举措积极引进高层次人才,近5年引进博士师资120人,国内外高层次人才50余人,资助教师出国深造50多人。


今年8月,四川美术学院获批博士学位授予权单位,在办学层次上取得了历史性的突破。


紧扣时代脉搏,勇攀艺术高峰


繁重的教学和管理工作,并没有让焦兴涛放弃艺术的初心和梦想。


作为中国雕塑界70后的领军人物,他的作品具有广泛的影响,在国内外艺术机构和美术馆多次举办个展,并先后获得第九届及第十二届全国美展铜奖、第十三届全国美展暨第三届中国美术奖金奖,金奖作品《烈焰青春》不仅填补了30年全国美展雕塑无金奖的空缺,还被誉为新时代中国美术创作的典范。

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▲作品《烈焰青春》


疫情期间,焦兴涛率队创作反映抗击新冠肺炎疫情的大型群雕作品《冬去春来》,在中央电视台讴歌伟大抗疫精神“新时代最可爱的人”大型主题晚会上,作为开篇重点,做了浓墨重彩地宣传和介绍,为讲好中国故事、传播中国精神做出了积极贡献。

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▲大型群雕作品《冬去春来》


今年6月,焦兴涛领衔创作的《脱贫攻坚,全面小康》7组主题性群雕在国家博物馆展出,作品以系统展示全面小康建设进程中的生动场景画面受到各方好评。


艺术介入社会,服务乡村振兴


2012年至今,焦兴涛响应“到中国实践中去,把论文写在中国大地上”的号召,带领学生在贵州桐梓县羊磴镇,与当地村民成立了“羊磴艺术合作社”,共同开展艺术活动,极大地改变了小镇的文化生态,拓展了地方经济发展的新路径。


近年来,他持续推动重庆酉阳叠石花谷景区和花田村艺术季项目、璧山七塘镇艺术乡村项目,以“艺术介入乡村”的生动实践带动地方经济发展,为乡村文化振兴走出了一条新路,具有代表性的“艺术介入乡村”实践也获得广泛关注。

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▲羊蹬艺术合作社合影


不忘教育初心,奖掖激励新人


如今,焦兴涛发起并连续举办九届的“明天雕塑奖”已经成为中国当代青年雕塑家成长的重要平台和奖项,汇聚、激励了全国优秀雕塑人才,并对提升川美学术影响力起到了重要支撑作用。


2020年,焦兴涛将获得的100万元全国美展奖金无偿捐赠,设立了“未来星丛——四川美术学院研究生奖”,奖励勤奋学习努力创作的在校学子,极大地激励了年轻艺术家的创作热情,身体力行地践行了川美“开放包容,奖掖新人”的办学宗旨。

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▲《全民小康》(局部)国家博物馆展出现场


以“雕塑+”为媒介,焦兴涛不仅将教学和创作刻在中国大地上,也将教育与艺术的初心情怀刻在自己和每一位学子的心上。

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向英雄学习 强国有我!《开学第一课》重庆父子感动师生
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岁暮
09-03 09:37

9月1日,2021年《开学第一课》于晚上8点在央视综合频道如期而至。从立志用知识建设祖国的核动力专家彭士禄,到三代传承为国守边的拉齐尼一家;从践行初心的闽宁第一批移民谢兴昌,到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长,以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者群像,无不用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。

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▲在《开学第一课》舞台上,青年演员还原了蓝蒂裕给儿子留下遗嘱的场景。视频截图


央视《开学第一课》重庆父子赓续红色基因

在央视《开学第一课》的第一篇章《理想是火 点燃革命热血》中,由北京人民艺术剧院演绎的,情景剧《烈士家书》,讲的就是一对重庆父子,赓续红色基因的故事。


蓝蒂裕,1916 年出生于重庆梁平。青年时参加救亡运动,曾担任《新华日报》发行员,后做党的交通联络工作,期间,结识革命伴侣郑彻。


大儿子出生时,妻子郑彻让蓝蒂裕给儿子取名字,他沉吟了半晌说:“孩子就叫耕荒吧,中国在日本帝国主义的蹂躏和国民党的黑暗统治下,荆棘丛生,满目疮痍,正如一片荒芜之地。耕荒,就是要孩子以垦荒者坚韧不拔的奋斗精神,去进行革命的开垦,把祖国建成美丽的园林。”

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▲红岩英烈蓝蒂裕之子蓝耕荒亮相《开学第一课》。视频截图


1948年,蓝蒂裕被派往梁平,参与开辟梁平、垫江游击区工作,组织农民运动和武装斗争。当年冬,在梁平不幸被捕。敌人的种种酷刑把蓝蒂裕折磨得晕倒过去,但醒后,他仍毫不屈服:“我就是共产党员,除此之外你们别想得到半个字。”


长期的革命斗争锤炼了蓝蒂裕机智勇敢的品格,从梁平监狱到渣滓洞监狱,他常为狱中难友们主持公道,由于他胡子很长,大家便亲切地称他为“蓝胡子”。


1949年10月28日上午,蓝蒂裕被敌人公开枪杀于大坪刑场。临行前一天,预感到自己即将遭遇不测,他在一个废弃香烟盒上写下了诗歌《示儿》。


牺牲时,蓝蒂裕的儿子蓝耕荒年仅5岁。长大以后,蓝耕荒继承父亲遗志,在军队和地方工作中都作出了贡献,周恩来总理还曾接见过他,并满怀深情地勉励他:“一定要继承父亲的遗愿,在部队好好干,做一个红色接班人。”


蓝蒂裕于重庆歌乐山的渣滓洞监狱写给儿子蓝耕荒的诗:


你——耕荒,

我亲爱的孩子,

从荒沙中来,

到荒沙中去。

今夜,

我要与你永别了。

满街狼犬,

遍地荆棘,

给你什么遗嘱呢?

我的孩子!

今后,愿你用变秋天为春天的精神,

把祖国的荒沙,

耕种成为美丽的园林!

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▲新村实验小学学生刘俊辰观看《开学第一课》。新村实验小学 供图 华龙网-新重庆客户端 发


学生观后感:向英雄学习 强国有我!

重庆市多所中小学和高校的学生与教师收看了2021年《开学第一课》。


巴川量子中学的师生集体观看了节目。学生郑文艺在观看了蓝蒂裕的故事后写道:“多少前赴后继,无私奉献,只为照亮前路。”作为一名新时代的青少年,她立志,要让自己发光发热,建设国家。“向英雄学习,强国有我!”


东和春天实验学校学生李旻昊对蓝蒂裕父子的故事也印象深刻。尤其在得知蓝蒂裕牺牲后,李旻昊十分低落。虽然年仅7岁半,他仍告诉记者:“我以后要向英雄学习,报效祖国。”


两江新区人民小学学生袁熙然认为,今年的《开学第一课》很特别,让她看到了许多感人肺腑的故事,而故事里的叔叔阿姨,都是她学习的榜样。

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▲重庆巴川量子中学集体观看《开学第一课》巴川量子中学 供图 华龙网-新重庆客户端 发


教师观后感:这是一次坚定不移的信仰教育

西南大学二级教授,博士生导师董小玉说2021年的《开学第一课》是振奋人心的第一课,是一次坚定不移的信仰教育。从前辈和这些优秀典型人物的身上,可以看到立志高远的创新意识;百折不挠的斗争意志;坚忍不拔的奉献精神。她说:“这一课将一首首胸怀祖国、心系人民的英雄壮歌沁入孩子们的心灵。”


江北区新村实验小学三年级教师黄玉琴说:“正是因为老一辈革命先烈对理想和信仰的无比坚定,才有了我们今天的幸福生活。”作为青年教师,她励志,要在未来的工作中继续潜心教书育人,以先辈们的理想之光为“灯塔”照亮前路。


两江新区人民小学教师陈欢在收看了节目后说,立志要做“红色播种人”。“理想照亮未来,有理想就要有行动。”陈欢认为,作为一名教师,扎根一线教育教学工作,在岗位中,应不忘党员初心,践行教师职责,以实际行动践行一名人民教师的责任和使命。


来源丨华龙网-新重庆客户端

记者丨姜念月、吴礼霜、余志斌、秦思思



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话题讨论
写给开学后的你
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岁暮
09-02 09:43

岁月总是匆匆。寒暑易节,有多少年华远走;花开花谢,又有多少时光染眉。驻足在秋的渡口,恍然惊觉,八月,已经离我们远去。


今天是九月第一天,又是一年开学时。此刻的你,也许已经迈入新的学校,也许已经升入更高的年级。无论是哪一种,你都开启了一段崭新的生活。新的学期,新的征程,有些话想要送给开学后的你。

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1

关于读书。


生活中,总有一些人会觉得读书无用。但越是见过世面的人,越是明白读书的重要性。比如,可以通过读书拥有更多选择人生的机会和权利。


那些觉得“读书无用”的人,往往终其一生都生活得庸庸碌碌,没有更高远的目标。他们眼前见到的、脑中能想到的,就只有当下这一种人生。


而读过书的人眼界会开阔许多,他们见过世间的多样性,最终选择的更可能是自己想要的、认可的生活。因为读过的书能够给他们底气,让他们无论在何种境遇中都更能游刃有余。



2

关于吃苦。


学习苦不苦?可能有些同学会说:“我们每天埋头苦读,嗓子背哑了,双手写字都写酸了,能不苦吗?”


诚然,读书和学习并不是一件轻松的事,但这却是你通往未来的路如果现在吃不了读书的苦,将来就会遇到比读书苦百倍的事。


相比起来,年轻时吃的读书的苦,其实并不算苦。那些成长的磨砺、奋斗的汗水,都将化作你的底气和格局,累积成你向上攀爬的阶梯,支撑着你看到更高处的风景。

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                                                                                     3

关于时间。


时间是最公平的,每个人每天的时间都是24小时。有的人拿这有限的时间去学习,去运动,去获取知识增长见识,为自己以后的人生打下坚实的地基;有的人却整天刷着手机、看着剧、玩着游戏,虚度光阴。


也许有人会说,人生还长,以后肯定能补回来。殊不知,时间是补不回来的,浪费了就是浪费了,永远都不可能再追回来。当你在游戏里厮杀、在网剧里神游的时候,别人正在悄悄进步,早就把你甩得十万八千里远了。


也不要总觉得自己还年轻,还有许多个明天会到来。明日复明日,明日何其多?如果不把握好当下,一生都把希望寄托在明天,那你也将错过很多很多机会,最终一事无成。



4

关于心态。


人生就像坐过山车,起起落落是常事。不是每次考试你都能一马当先,也不是每次努力都会标注上辉煌。但行好事,莫问前程。你若盛开,蝴蝶自来。该做的你都做了,该流的汗你都流了,时间自会给你奖赏。


无论听了多少忠告,你的人生最终还是要靠自己去创造,靠自己去领悟,靠自己去努力,靠自己去坚持。


新的学期已经开始,愿你带着新的希望,以梦为马,不负韶华!

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