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干货总结!作文总跑题?因为你不会审题,审题技巧大汇总!
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牛娃帮方老师 +v:nwbfang
2020-12-08 11:25

叙事类材料


把握所记叙的人、事所表现出的主旨


例1:时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。


年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”


面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家的意见,苦心钻研技艺,面壁十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。


要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。


从材料中所涉及到的各种角度分析立意:


1、从小提琴家的角度看:

(1)人要正确对待别人的批评

(2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质


2、从评论家的角度看:

人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的,就要敢于坚持。


3、从背景介绍看:

背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用对比的方式,从当前有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样——正确看待自己,认真对待别人的意见。

例2:有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光。


开始年轻人还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。


要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。


从材料中所涉及到的各种角度分析立意:


1、从年轻人的角度立意:


(1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡慕不已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。


(2)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。


2、从沉香的角度立意:


现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的价值,让自己闪闪发光

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KET、PET 是什么?
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牛娃帮彭老师17702346065
2020-12-03 14:28

2020年4月的 KET/PET 考试报名刚刚结束,「比春运火车票难抢」、「报名网站瘫痪」、「抢不到本地的考试名额、报外地的考试顺便旅游」已经成为了常态。

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实在不是家长疯狂,没点证书怎么写简历啊,简历空白怎么能上重点名校啊,千军万马过独木桥,在扑朔迷离的升学政策中,再静待花开的佛系父母,最终也要面对小升初的一地鸡毛。这比春运火车票还难抢的考试到底是什么?

剑桥通用英语考试(Main Suite Examinations,缩略为 MSE )是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的英语作为外国语的五级系列考试。是一套适用于处于不同阶段英语学习者的英语能力测试。MSE 从低到高分为5个级别,分别是:KET、PET、FCE、CAE 和 CPE 。权威性强,含金量高。

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KET 是入门考试,相当于雅思 2.5-3.5。PET 是 KET 的加强版,也就是第二级,相当于雅思 4.0-5.0。

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在体现英语综合能力的考试中,KET、PET(以及少数牛娃考到的 FCE )几乎是目前最流行、最被公立升学选拔体系所认可的。咱们小升初阶段的孩子一般都是以报考 KET、PET 为主。

考试内容

考试内容基本都涵盖英语听说读写各个部分,我们整理了 KET 和 PET 2020 改革后的考试内容情况,供大家参考。2020 年,KET/PET 会进行改革,整体难度会加大,KET 阅读和写作考试时间缩短了10分钟,考试内容相应减少,难度增加。

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PET 最大的变化就是阅读与写作模块分离,阅读和写作难度上增大

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大家可以让孩子提前接触课程,提前备考,有了充足的备考时间,这样孩子得优秀、卓越的几率越大,小升初更有优势!

考试详情及要求

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我们来具体解读一下听力与口语的要求,这部分往往中国学生的薄弱环节。

(1) 听力部分官方要求如下:
Requires you to be able to understand announcements and other spoken material when people speak reasonably slowly.

Ø listen for important information in short and long conversations and monologues

Ø listen and write down important information and spell words correctly.

也就是可以理解通告和其他语速较慢的听力材料要达到这个要求,在备考过程中具体需要学习的内容有:1. 音标规则(元音、辅音、音节)和单词重音规则,需要进行单词听写训练、词组听写训练、音译匹配训练,能够识别单词发音,并正确拼写单词。2. 连读相关的语音知识,进行单词听写训练、词组听写训练、音译匹配训练,能够理解识别词组和句子含义,从而抓取对话或独白等口语材料中的关键信息。

(2) 口语部分官方要求如下:

Shows you can take part in a conversation by answering and asking simple questions.

Ø answer questions about yourself

Ø read a card and ask your partner some questions to get missing information

Ø read a card and answer your partner’s questions.

 

也就是要求孩子可以提出并回答简单的问题展开对话。要达到这个要求,需要学习的有几方面内容:1. 学习并应用元音、辅音以及音节的音标,进行发音训练,掌握正确的发音。2. 掌握单词的重音以及句子的语调,使表达更加贴近 native speaker。3. 学习实用表达,可以在 KET 口语考试 Part1 中回答与自己有关的问题,并在 Part2 中就日常生活开展对话。

孩子多大可以学KET,以及如何学习?

MSE 报考没有任何年龄限制,一般三年级就可以报 KET;四年级 KET、PET;五年级 PET、FCE;六年级 FCE。虽然可以跨考,但从 KET 到 PET 的难度跨度非常大,PET 的通过率也相对低一些,并没有想象中那么简单。KET 可为 PET 以及其他剑桥 ESOL 考试打下基础,同时也是剑桥商务英语证书(BEC)考试的预备级考试。事实上,在帮孩子在准备 KET 和 PET 这种英语考试的时候,有一个很重要的前提:明确孩子现在的英语水平(词汇量、听说读写各科的各项能力水平)。这样才可以根据 ta 目前的状况,制定有针对性的英语学习计划。同一所机构同一个班里的两个孩子,英语水平可能也有很大差距,让他们学习同样的内容,其实是有问题的。所以想要让孩子提高英语、拿下 KET 和 PET 证书  ,一定要先明确孩子的现有水平,再进行有针对性的练习。现在,朗播将英语能力分为 12 个等级,可对标到包含小学、初高中、KET、PET 等 17 个英语水平评价体系中。孩子可以在这个体系中找到自己的定位。找到自己的定位之后,每个等级有都应该有不同的听说读写学习安排。

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为什么要学KET?

我们可以根据剑桥通用英语考试本身的特点,以及现在国内一线城市的情况来看下孩子是否有以下需求:

1. 想要进入一线城市重点中学

由于其他杯赛的取消,剑桥英语英语证书成为了很多重点学校筛选简历的重要依据之一。北京以及其它地方的部分重点中学,还会把剑桥英语考试成绩优秀作为孩子进入英语特长班的硬性条件之一。在小升初笔试中,会参考孩子 KET/PET 成绩,如果通过了更高级别的考试,甚至会直接安排面试。六年级之前拿到 PET 证书是最基本的英语敲门砖,有些中学还会把 PET 考试成绩优秀作为孩子进入英语特长班的硬性条件之一。而且,英语是所有学科中唯一能在小学达到高中水准的。在小学通过了剑桥系列考试、打下比较好的基础,初高中的英语学习会比较轻松,时间可以用来学习其他重要科目,到高考时候会更有优势。按这个趋势,下一批的孩子小升初的配置都不再是 PET,而是 FCE 了!而且这种趋势正在向准一线城市以及大量的二线城市蔓延,未雨绸缪,只有跟上时代的要求,才能让孩子不落人后。

2.有读国际学校或出国留学打算

通过 KET 考试达到 A2 水平,相当于国际学校三-五年级的水平;通过 PET 考试达到 B1 水平,相当于国际学校六-七年级的水平。对于想读国际学校、将来想出国读书的孩子,更是要早点打好英语基础。剑桥系列考试和雅思、托福都是直接对标欧洲语言学习标准,很多考试形式和题目已经比较接近雅思考试。孩子从小学就开始准备剑桥考试有助于做好将来参加雅思、托福的准备。剑桥通用英语的成绩终生有效,和雅思成绩可以互相转换,也能用于学校的申请。

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想要扎实提升英语能力

我们先来看一下剑桥通用英语各阶段考试的词汇量要求:

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可以看到剑桥通用英语考试对词汇量并不低。孩子在准备考试的过程中,首先需要进行词汇量的积累,这是英语听说读写的基础。要想通过考试,一定要有扎扎实实的英语实力。所以要考 KET、PET 的孩子平时就要进行原版英文教材阅读的积累、持续不断的听力输入、多在实际生活中进行口语练习、培养英语实际应用能力,真正将语言用出来。经过这样的学习和练习,孩子的英语水平往往也能切切实实地提高。

 

 

果您对KET考试有任何疑问,可直接咨询我们牛娃帮相关老师

谢谢!


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请收好!沙坪坝区2021年小学招生入学政策咨询电话,有用!
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2020-12-01 17:11

单 位 招生入学政策咨询电话

重庆市沙坪坝区树人小学校65356518或17708383442

重庆市沙坪坝区南开小学校86291385

重庆市沙坪坝区第一实验小学校65313491

重庆市沙坪坝区森林实验小学校61969603

重庆市沙坪坝区联芳小学校61736629

重庆市沙坪坝区汇育学校86288012

重庆市沙坪坝区汉渝路小学校65103006

重庆市沙坪坝区滨江小学校61765004

重庆市沙坪坝区天星小学校86276608

重庆市沙坪坝小学65330671

重庆市沙坪坝区育英小学校

重庆大学附属小学校86056686

重庆市沙坪坝区树人沙磁小学校65380356

重庆市沙坪坝区磁器口小学校65476265

重庆市沙坪坝区烈士墓小学校86261423

重庆市沙坪坝区儿童艺术学校86662339

重庆市沙坪坝区杨公桥小学校86277769

重庆市沙坪坝区莲光小学校65169716或65053502

重庆市沙坪坝小学沙滨学校023-88268299

重庆市沙坪坝区阳光家园小学校65911928

重庆市沙坪坝区嘉陵小学校65192087

重庆市沙坪坝区二塘小学校65184100-8009

重庆市沙坪坝区远祖桥小学校65381161

重庆市沙坪坝区双碑小学校65162002

重庆市沙坪坝区石井坡小学校65151964

重庆市沙坪坝区嘉陵实验学校86291386

重庆市第六十四中学校小学部65182367

重庆市沙坪坝区歌乐山小学校15023680527

重庆市沙坪坝区向家湾小学校65502966或65504189

重庆市沙坪坝区天池小学校65504328

重庆市沙坪坝区方堰塘小学校65507908

重庆市沙坪坝区矿山坡小学校65502833

重庆市沙坪坝区山洞小学校65531869

重庆市沙坪坝区中梁镇小学校65346505

重庆市沙坪坝区中梁实验学校小学部18581104235

重庆市沙坪坝区新桥小学校65653930

重庆市沙坪坝区高滩岩小学校65825895

重庆市沙坪坝区上桥南开小学校65651188

重庆市沙坪坝区凤鸣山小学校61210302

重庆市沙坪坝区华新小学校65058032

重庆市沙坪坝区红糟房小学校15723317287

重庆市沙坪坝区覃家岗小学校86660805

重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校65372999

重庆市沙坪坝区融汇沙坪坝小学校88929009

重庆市沙坪坝区学府悦园第一小学校65668779或65399915

重庆市沙坪坝区学府悦园第二小学校65672528

重庆大学城第一小学校65633324-8013

重庆大学城第三小学校65625466

重庆市沙坪坝区沙小盛德小学校81151256

重庆市沙坪坝区树人和平小学校15025695403

重庆市沙坪坝区巴县师范附属小学校65170143

重庆市沙坪坝区青木关镇小学校65600626

重庆市沙坪坝区土主镇小学校65660476-8010

重庆市沙坪坝区树人博文小学校65002600

重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校65650893

重庆市沙坪坝区回龙坝镇三桥小学校65650676

重庆市沙坪坝区凤凰实验学校小学部13452897707

重庆树人凤天小学(民办)65220166

重庆市沙坪坝区名校联合外语小学校(民办)86107019

沙坪坝区教育委员会小学招生入学政策咨询86055500或86055501或86055502或86055503

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重庆中小学寒暑假最新时间表已敲定,家长速看!
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2020-11-12 11:30

11月11日,华龙网-新重庆客户端记者根据重庆市教委发布的2020年-2021学年度校历上看到,2021年1月30日,重庆市各中小学开始放寒假,2021年3月1日开始上学。


2021年暑假则定为小学7月3日开始放暑假,中学7月10日开始放暑假。


重庆市教委提醒,本校历适用全日制中小学校和中等职业学校。此外,每周实行五天工作制度,法定节假日按国家规定执行。


教师寒暑假中的学习培训由各区县(自治县)教育行政部门作出安排,可登陆重庆教师研修网获取相关信息。


中小学校停课一天以上由区县(自治县)政府批准,停课二天以上报市教委批准。


高寒地区在保证规定的教学时间的前提下,根据当地的气候、地理条件,由区县(自治县)教育行政部门从实际出发制定中小学校历,报市教委备案。


校历具体安排如下:
第一学期:
期末考试:第22周,大约1月下旬。
寒假:2021年1月30日-2月28日
节假日:中秋节、国庆节、元旦节按国家规定放假。

第二学期
开学:2021年3月1日(星期一)
结束:小学为2021年7月3日(星期六);中学为2021年7月10日(星期六),全学期共19周。
期中考试:第9周,大约4月下旬;
期末考试:第18、19周,大约6月下旬。
暑假:7月3日/10日起
节假日:清明节、劳动节、端午节按国家规定放假。

六月一日儿童节:小学放假,初中一、二年级下午安排活动。

来源:华龙网-新重庆客户端 记者 姜念月 实习生 李春平

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耶鲁教授揭露残酷真相:童年被透支的孩子,往往很难形成健全人格
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羊羊羊 ?
05-05 14:49

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作者:陈志武,耶鲁大学金融学终身教授
来源:北美PTJD留学咨询

中国学生普遍被认为基础扎实,勤奋刻苦,学习能力强,但是中国科学家在国际学术舞台上的整体地位却不高;美国基础教育世界公认竞争力不强,但是美国科学家的创新成果层出不穷。一个“水平很低”的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系,这也许是世界教育史上最吊诡的现象之一。

这一切究竟是如何发生的呢?相信看完陈志武教授的这篇文章,你会有更深的理解。

越来越多的孩子从教育中不能享受到快乐,不快乐的时间一再提前。

现在的学校似乎只提供一张毕业证书,越来越难以使人感受到精神的愉悦和心灵的平和。学生反社会的行为越来越严重。

教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

说到中美教育的差异,一个看起来是悖论的现象,却特别引起我的浓厚兴趣:

一方面,中国学生普遍被认为基础扎实,勤奋刻苦,学习能力——特别在数学、统计等学科领域——超乎寻常,在国际大赛中屡屡摘取桂冠,将欧美发达国家的学生远远甩在后面。

另一方面,中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高,能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈,至今也只有一位本土科学家获得了诺贝尔科学奖,这是一个令人尴尬而又痛心的老问题:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?

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与此类似的另一个现象,看起来也是悖论:一方面,美国基础教育质量在世界上被公认为竞争力不强,就连美国人自己也承认这一点。和其他国家——特别是和中国、印度——相比,美国学生在阅读、数学和基础科学领域的能力和水平较差,在各种测试中的成绩常常低于平均值;另一方面,美国的高等教育质量独步全球,美国科学家的创新成果层出不穷,始终引领世界科学技术发展的前沿。

中美教育的“悖论”

一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系,这也许是世界教育史上最吊诡的现象之一。

在通常情况下,就整体而言,优秀学生的基数越大,未来从中涌现出优秀学者的可能性就相应越大。然而,当下中国教育正在验证我们的担忧:优秀的学生和未来优秀学者之间的相关性似乎并不显著。如果事实果真如此,我们就不禁要问:我们的教育是有效的吗?这也促使我们反思:到底什么才是有效的教育?

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在上海地铁上写作业的母子

教育是否有效,要看它是否帮助人们实现了教育的目的。然而,今天越来越多的我们——无论是教育者还是被教育者——已经渐渐忘记了教育的目的。恢复高考以来的三十多年里,我们一直在不停地奔跑,跑得越来越快,也越来越累,却很少停下来问一问自己,我们为什么要奔跑?

教育似乎正在变成我们日常生活中不得不去完成的例行公事:教师上课是为了谋生;学生上学在义务教育阶段是国家规定,在非义务教育阶段是为了通过上一级的考试;校长看上去像是一个企业的总经理等等。凡此种种,无不显示出教育的有效性正在慢慢消失。

教育的实质不仅包含知识训练,还涉及社会和人生的伦理学训练。古代中国的教育固然有其功利化的一面,但也有其超越性的一面:学生们通过反复阅读经典的经书来完善自己的道德,管理家族和宗族事务,进而服务于国家和天下苍生。

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科举制废除之后,基于政治经济文化的颠覆性变革,中国教育走上了向西方学习的道路,由此形成了一整套语言、学制和评估体系。这一源于特殊历史环境下的教育体系尤其强调功利性,即认为教育只是为了解决现实问题而存在的:读书是为了救国;教育是实现现代化的工具等等。

到了当代,教育更加呈现出相当显著的工具性特征:学生们希望通过教育获得一些“有用”的技能,使他们能够通过竞争激烈的考试,增强他们在就业市场上的竞争力,进而获得更高的社会地位和物质财富。

如果教育不能让他们实现这些功利目标,他们便会毫不犹豫地抛弃教育——这就是为什么近年来“读书无用论”渐渐开始抬头的思想根源。

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教育需要“不实用主义”

反观美国,其教育也有功利性的一面,但其功利性不肯直接示人,而是附着于公民教育背后的产物。越是优秀的教育机构,越强调教育对人本身的完善。即使是公立教育机构,也依然把提高本州人民素质作为最根本的教育目标。

因此,实用主义哲学最为盛行的美国,在教育领域却非常地“不实用主义”:越是优秀的教育机构,教给学生的越是些“无用”的东西,如历史、哲学,等等;越是优秀的学生,越愿意学这些“无用”之学。

实际上,美国学生之所以基础差,和美国中小学的教学方式有直接关系。美国教育界深受古希腊苏格拉底“产婆术”教育思想的影响,强调教育是一个“接生”的过程,教师就是“接生婆”,人们之所以接受教育是为了寻找“原我”以不断完善自身。

他们认为:教育的目的在于唤醒而不是塑造知识绝非他人所能传授,而是学生在思考和实践的过程中逐渐自我领悟的。

所以,在美国课堂里——无论是大学、中学还是小学——教师很少给学生讲解知识点,而是不断提出各种各样的问题,引导学生自己得出结论。学生的阅读、思考和写作的量很大,但很少被要求去背诵什么东西。

美国学校教育是一个观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程,学生在此过程中,逐步掌握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。虽然他们学习的内容可能不够深不够难也不够广,但只要是学生自己领悟的知识点,不仅终身难以忘记,而且往往能够举一反三。

与此相反,中国学校教育深受孔子“学而时习之”思想的影响,老师把知识点一遍又一遍地硬塞给学生,要求学生通过不断地复习背诵,使之成为终身不忘的记忆。

这种教学方式对于传统的人文经典教育或许是有效的,但对于现代自然科学、社会科学而言,其弊端是显而易见的:学生的基础知识普遍比较扎实,但也因此束缚了思想和思维,丧失了培养创新意识的机会;更重要的是,死记硬背、繁重异常的基础教育,令中国学生普遍地厌学、不喜欢思考、动手能力差。


认清教育的目的与价值

从教育的目的和教学方式出发,中国和美国关于“教育有效性”的理解可能存在相当大的差异。

对于当代中国而言,提高教育有效性的关键在于如何把价值观教育自然而然地融入教育的全部过程之中。这是一个巨大的挑战。因为统一的高考录取体制对基础教育的制约和影响,以及社会外部环境的变化,教育的过程正在逐步被异化为应付考试训练的过程。

目前,这个过程正在向低龄化阶段发展。由于“不能输在起跑线上”的比拼心理,对儿童的早期智力开发正在进入历史上最狂热焦躁的阶段。越来越多的孩子从教育中不能享受到快乐,不快乐的时间一再提前。

教育提供给人们的,除了一张张毕业证书外,越来越难以使人感受到精神的愉悦和心灵的平和。反社会的行为越来越严重。

政府也已经意识到这个问题的严重性,下决心通过大学考试招生制度的改革来逐步扭转这一局面。然而,当下的社会舆论环境、公众对于教育公平的简单理解和忧虑以及缺乏信任度的社会文化心理,都进一步强化了教育过程中对“选拔进程的负责度与选择结果的公正性”的非理性追求,进而加大了改革所面临的阻力并可能削弱改革的效果。

此外,正如储蓄不能直接转化为投资一样,上学也并不意味着一定能接受到好的教育,学生所具有的扎实的基础知识如何转化为提供创新思想的源泉和支撑,也是中国教育界所面临的另一个严峻的挑战。

我们之所以送孩子上学,并不是因为孩子必须要上学,而是因为他(她)要为未来的生活做好充分的准备。接受教育,是一个人为了实现人生目标而必须经历的过程。在这个过程中最重要的内容是:认识到你未来会成为一个什么样的人。

教育和社会的脱节 

人的一生虽然漫长,可做的事情看似很多,但其实真正能做的,不过只有一件而已。这件事就是一个人来到世间的使命。教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

这是每一所学校、每一个家庭在教育问题上所面临的真正挑战。和上哪所学校,考多少分相比,知道自己未来将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。回避或忽略这个问题,只是忙于给孩子找什么样的学校,找什么样的老师,为孩子提供什么样的条件,教给学生多少知识,提高学生多少分数,这些都是在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任。

实际上,一旦一个孩子认识到自己未来将成为什么样的人,就会从内心激发出无穷的动力去努力实现自己的目标。无数的研究结果已经证明,对于人的成长而言,这种内生性的驱动力要远比外部强加的力量大得多,也有效得多。

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美国高中电影教材《死亡诗社》:
什么才是教育的真谛?

我们应该清醒地认识到,人生不是一场由他人设计好的程序游戏。

游戏只要投入时间和金钱,配置更强大的“装备”就可以通关,一旦通关完成,游戏结束,人生就会立即面临无路可走的境地。

人生是一段发现自我的旅程,路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人,就像是远方的一座灯塔,能够不断照亮前方的道路。

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