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以川美新貌开启新征程 重庆美术公园落户九龙半岛
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2020-10-10 11:10

5月1日,记者从九龙半岛开发建设有限公司了解到,重庆美术公园已落户九龙半岛,四川美术学院黄桷坪校区作为重庆美术公园建设的核心区域,已率先启动校园形象提升工程,拉开了重庆美术公园建设的帷幕。

焕然一新的四川美术学院大门。陈林摄
焕然一新的四川美术学院大门。陈林摄

  现场:焕然一新的川美校园

改造后的川美黄桷坪校区大门,成为新的热门打卡点。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区大门,成为新的热门打卡点。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区大门,成为新的热门打卡点。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区大门,成为新的热门打卡点。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区大门,成为新的热门打卡点。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区大门,成为新的热门打卡点。陈林摄

  路面干净平整了、景观更漂亮了……当天,不少前来黄桷坪游玩的市民,都发现了川美校门口的新变化。

  据了解,九龙半岛将聚焦“美术半岛”定位,围绕“时代艺岛”、“人文圣岛”、“生态绿岛”的发展理念,全面融入“长江文化艺术湾区”,建成引领主轴崛起的川渝文化地标。重庆美术公园是“美术半岛”的核心,四川美术学院是重庆美术公园的核心,所以重庆美术公园的建设从四川美术学院周边形象提升开始。

  连日来,四川美术学院、区城市管理局、黄桷坪街道、九龙半岛开发建设有限公司等单位,联合启动川美校门及周边环境综合提升。

改造后的川美黄桷坪校区。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区。陈林摄
改造后的川美黄桷坪校区。陈林摄

  其中,刻有“四川美术学院”的石碑及花坛景观,是此次工程重点打造的地方。“我们从敦煌壁画中提取了15种颜色,由川美院长庞茂琨最终选定‘石青石绿’,作为石碑字迹的颜色。”川美重大题材创作研究中心委员余都全程参与了此次设计,他告诉记者,“石青石绿”有艺术长青的寓意,而花坛的颜色选用亮灰色,涂鸦的地方选用蓝色、青色,都是为了与石碑相呼应,让整体景观更有层次感。

改造后的川美红楼。陈林摄
改造后的川美红楼。陈林摄
改造后的重庆当代美术馆。陈林摄
改造后的重庆当代美术馆。陈林摄
改造后的重庆当代美术馆。陈林摄
改造后的重庆当代美术馆。陈林摄
改造后的川美综合楼。陈林摄
改造后的川美综合楼。陈林摄
改造后的川美图书馆。陈林摄
改造后的川美图书馆。陈林摄

  此外,在九龙坡区的大力支持下,川美图书馆、重庆当代美术馆、红楼、综合楼等“两馆两楼”已相继完成形象提升,涉及改造、维护的建筑总面积达3.8万多平方米。如今焕然一新的川美校区,为重庆美术公园的建设带来了更多可能。

  未来:将打造沉浸式艺术空间

  据了解,重庆美术公园规划建设九龙半岛文化艺术会馆、书院、画苑、美术馆群、博物馆群、生态型亲水公园等公共文化服务设施。

  重庆美术公园的定位并非是传统意义上的城市公园,而是一种沉浸式艺术空间,市民可以广泛参与到各项艺术的创作、展览、体验中来,感受“美术半岛”浓厚的艺术气息和人文精神。

  公园将以四川美术学院为核心,有机串联九龙半岛美术馆、博物馆群等重大公共设施和102、501艺术基地、京渝文创园等文创艺术园区,聚力打造美术家的精神家园和价值圣地,建设诗意栖居的美好生活范本、风景如画的山水之城名片、智慧韧性的绿色城市样板。

  对于重庆美术公园的建设,四川美术学院大四学生乔欣欣充满了期待。“得知学校进行升级改造,校门口的涂鸦墙需要重新创作后,我便主动报名参与。”乔欣欣告诉记者,能够为学校的改造出一份力,她感到由衷地自豪,“期待重庆美术公园早日建成,为我们提供更广阔的创作舞台,让更多人能够感受到艺术的魅力。”

  记者 曾建渝 摄影 陈林

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校考冲刺!想要上美院,这几大能力必须要具备!
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牛娃帮张老师
01-19 17:50

为什么美术生都喜欢考美院?想要上美院需要具备哪些能力?小编今天就在这给大家详细解答,对美术生备考美院有很高的参考价值哦!


什么是美院?

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首先解释一下,“美院”专门针对绘画与设计等艺术专业进行培养与训练,是学画画的最好的归属。


国内有中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、天津美术学院八所独立建制的专业美术院校,再加上清华大学美术学院这所参照独立设置本科类美术院校。


通常称这几所为“九大美院”。

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注明:前八所美院是以美术专业为主体的独立院校,而清华美院是清华大学旗下的美术院校。其中,中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院办学层次为博士,其他美院并未设置博士点。


为什么学画画一定要争取考上美院?

很多同学觉得美院只是个名声,只是听着好听,觉得一切都还是靠自己,跟你上什么学校没什么关系。这话是没错。


但美院不仅仅只是个名声,更多的是好的艺术“氛围”以及资源。


美院的同学以及老师全都是一群对艺术绘画有追求的人,大家都拥有对绘画艺术的尊重。


很多不是在美院学习的美术生,他们普遍抱怨学校的艺术氛围是非常糟糕的,要么特别商业化,要么大家对艺术是比较践踏的态度,其中包括老师。


大学不是闭门造车的学习模式,在美院会经常接触国内外专家学者。无论学设计还是学纯艺,除了要争取看各种原作和著名设计外,最重要的是接触业内优秀的人。


比如清美很火爆的原研哉讲座,湖美的徐冰讲座,这就是高端美术教育资源的区别。

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原研哉讲座


所以如果你对艺术绘画等抱着理想追求,美术艺考界觉得美院是一个不错的环境,能让你有一个比较不错的成长空间。


想上美院需要什么能力?

1.造型能力

学艺术也许的确需要具备一些天赋的,其中造型能力对与一个美术生来说是不可或缺的。造型能力说的通俗一点那就是你画出来的东西像不像,正不正确。画的像、型足够准的话那就说明你的造型能力很强。


有些人说造型能力是与生俱来的,可以画的很像。这种“与生俱来”其实就是自身的观察方法或者观察能力相对来说要比同龄人要成熟一些。造型能力与观察能力密不可分。


所以这种造型能力也是可以通过后天去锻炼出来的,并不存在所谓的什么天赋不天赋。


通过正确合理的训练,建立起一种合理的观察意识与方法。造型能力自然就会有所提高。说白了,不论是一个物体还是人,想要画的像的话那么你的观察方法一定要有逻辑 ,不能太片面。当你有了正确的观察方法的时候你的造型能力也会不断的进步,提高。

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为什么造型能力很重要?


绘画的造型基础,顾名思义就是考察考生的造型能力的。造型能力,在任何类型的考试中,一定是考察的第一位。然后再到画面关系,刻画等等。美院老师第一眼看着你的型,型都不准,那么你试卷的分数档也不会高到哪去。现在很多美院都栗用真人模特,老师评卷的时候也会参考模特照片,所以造型是放在第一位的。


而且在美院的传统优势专业就是造型专业,一般评卷的老师也都是造型专业来的,造型是一切的基础,如果你的造型都不过关,那么老师凭什么收你呢?


根据我的经验,能考上美院的一般在平常的画室绘画水平在中上等或者上等。中上以下的水平,是几乎不可能能考上美院的。(扎心了)所以某些吊车尾还想考上美院的同学还需努力啊!


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2.丰富的经验与扎实的基础

考场上瞬息万变,不在最后一刻谁也不知道考试的题目是什么,所以经验变得尤为重要。


打个比方,假如你平常都是练习散光角度的素描头像,但是考试那天你所在的角度不太好,而且外面的光线又打在了模特脸上形成了一个大逆光,那你临场是很容易慌乱的。


平常的积累重要,什么准备都要有。不可以喜欢画什么就画什么,不喜欢画什么就不画了。比如你可以只需要固定下来一个风格,但是其他的各种题材你都得自已去尝试:你可以经常画半身像,但是头像也不能落下。


要知道美院为了选拔人才,每年的考试题目都在不停的改变。去年可能还在考色彩静物的突然一下今年就考彩头了,速写一下子考默写,一下子考写生。你要有能够应对各种考题的能力。


但无论再其实也是考察学生的基本能力而已,有人曾说过:你的绘画基本功决定你上美院的50%的可能性。基础够硬,咋考都不碍事。


你不能怪美院突然变题目,而且还是你从来都没有练过的类型。你的抱怨并不会得来别人的安慰,你没训练过不代表别人就没训练过,要多多反思自己是否重视基础。

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3.文化成绩

美院考试有个好处,就是看你文化分数和绘画分数的综合分来录取你。


大多数美院基本都是400分以上的文化分数线,所以你高考最少要能达到这个分数。


有部分同学专业分数刚刚踩线,因为文化分数考了五百多分,生生的把综合分数提上来一大截。


4.强大的心理素质

这一点往往是最关像最重要的一点。最后是否能顺利考上美院的确得参考你的实力,但是是否拥有一颗强大的内心才是最致命的。


在平常的练习中不会因为一次的打击就颓废,要更加主动的去找到问题然后不断解决,如果因为一次打击就因此颓废在集训中是最忌诸的。尤其是你还志在美院。


考试时什么清况都有可能发生,考场如战场这句话一点也不假。很多画室老师那会在考试前教学生怎么去影响考场上的对手,我举几个例子。


色彩考试时大力甩笔,敲水桶,用噪音干扰考场上的学生,一边画一边与边上的人聊天,利用言语干扰别人,画素描时刻意的用很大的声音刷线条,引起别人的注意......


这些其实都还是很一般的手段,有一些更加肮脏的手段都不知道要怎么去表述。总之在考场上什么样的人都会有。在考场上也需要懂得如何让自己稳定发挥。


还有就是监考老师,有些监考老师喜欢在考生的身后,这个时候心理素质比较弱的同学可能就会紧张,害怕。但是根本就没有必要,不用去管别人的目光。你只需要把精力集中在你的画面上就行了。


有很多人是平常画的很好,但是一到考试就发挥不出来的,这一类人也许就是心理素质不够强,考试的时候会紧张,一紧张就没平常画的好了。所以在平常一定要多锻炼锻炼自己这方面的能力,要有良好的心态去面对考试。


还有就是可能在考试的时候有一门没发挥好,一定不要失落,千万不能影响到下一场的考试。说不定你觉得没发挥好的反而分数更高呢。

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当你拥有扎实的基本功和一颗强大的内心

美院也许就离你不远了


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2021艺考生喜迎8大利好消息!升学压力或降低!
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牛娃帮张老师
01-19 17:39

艺考生们继备受疫情折腾的2020年之后,仍在疫情笼罩下的2021年艺考又同样让人担忧,主要原因就在于疫情下招考政策的不确定性。


不过,从目前各校已公布的招考政策来看,对艺考生来说至少有8大利好消息。具体如何呢?请看以下逐一分析。

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                            01、考生人数有所减少

2020年全国艺考生人数达到历史性的115万人,2021年虽然全国艺考人数目前尚未知,但在艺考生中占比多达60%的美术生来的看,2021年美术艺考生人数在减少。


目前有18个省份公布了2021年美术统考人数,其余省份将在统考专业成绩一分一档表显示考生人数。


其中,云南、广西、四川等三省美术类考生有所增加,但增幅均小较小。湖南、陕西两省美术类考生人数与2020年基本持平。其余13个省份2021年美术类考生人数均有减少。


美术艺考生减少人数最多的是安徽、山西、河南,分别减少7000人、5031人、4357人。


其次,辽宁减少3312人、河北减少3000人、黑龙江减少2700人、广东减少2700人。


减少幅度最大的是黑龙江减少25%,山西减少22%,辽宁减少21%,安徽减少18%。

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在各院校计划招生总数不变甚至增加的情况下,参考人数的减少,意味着2021年艺考总体录取难度会下降,录取率会上升。

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                  02   、  更多院校及专业恢复校考

相对于2020年受疫情的严重影响纷纷取消校考相对,2021年疫情大为缓解的情况下,恢复校考的院校及专业越来越多。


从目前的情况来看,2021年仅有北京印刷学院、天津工业大学、四川音乐学院、北京舞蹈学院、山东工艺美术学院、新疆艺术学院等6极少数院校明确取消美术类校考。


其余独立设置的本科艺术院校和参照院校,以及众多民办院校的特殊美术类专业(动画、戏剧影视美术设计、数字媒体艺术、艺术与科技等)组织校考。

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                                   03、各院校扩招明显

比如中央美术学院2021年本科计划招生1116人,较2020年扩招159人;

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中国美术学院2021年本科计划招收1823人,较2020年增加47人;

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广州美术学院新增艺术管理专业招生,此外,2021年该校佛山校区预计将继续扩招,办学规模将逐步扩大至2500人,而2020年佛山校区入学考生不足百人。


鲁迅美术学院2021年新增文物保护与修复、服装表演、艺术管理为2021年新增本科招生专业。


湖北美术学院2021年新增艺术管理专业招生等等。

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                04、更多新增艺术院校开始招生

1、广州美术学院新建校区——陶瓷艺术学院


从广美官方公布的消息来看,该校在佛山建设广美新校区——陶瓷艺术学院,2020年9月广美佛山校区首批本科招生68人,未来办学规模将逐步扩大至2500人。


2、北京电影学院新建校区——怀柔校区


北京电影学院怀柔校区2020年进行第一次本科招生,一期工程完成后可容纳2000名本科生,满足在校师生的基本要求。此后老校区作为研究生所在校区,而怀柔校区作为本科生所在校区。


3、中央美术学院新建校区——青岛校区


中央美术学院青岛新校区已经开始建设,预计2021年建成,届时必然大幅增加招生!


4、新增艺术院校——海南电影学院


海南电影学院预计2021年3月建成,9月开始招生,计划可容纳8000名本科学生。


5、新增艺术院校——安徽艺术院校


2019年6月10日,教育部批准在安徽大学艺术与传媒学院的基础上设置安徽艺术学院。学校本科专业设置按照国家有关规定办理,首批设置音乐表演、表演、绘画、播音与主持艺术4个本科专业。

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              05、百余院校大幅新增艺术类专业

2020年2月21日,教育部正式发布《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,众所院校新增艺术类本科专业。


2020年8月,教育部在“普通高等学校本科专业设置与服务平台”公示了各高校今年拟新开设艺术类本科专业情况。2020年仅申报增设美术类本科专业的高校就多达130所,这些高校的新增专业预计于2021年或2022年开始招生。


                           06、转设后的独立学院扩招

2020年5月,教育部发布加快推进独立学院转设工作的实施方案通知。从那以后,全国250多所独立学院的转设步伐明显加快。

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随着独立学院逐步转设为完全独立的高校,各方面均被放开,扩招就是必然的。

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                      07、更多院校享招生特权

1、河北美术学院2020起面向全国招生


据青海省高等学校招生委员会官方文件得知:从2020年开始,河北美术学院有 11 个专业正式获批,可以不编制分省计划,面向全国统一组织校考。


18所参照独立设置执行的本科院校

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这些院校在招生录取上相比其他高校拥有很大的自主权及优先权。


2、哈尔滨音乐学院、上海大学获校考资格


据教育部发布的《关于哈尔滨音乐学院和上海大学艺术类专业招生办法的意见》,同意哈尔滨音乐学院自2020年起面向全国单独考试招生。

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也就是说,哈尔滨音乐学院自2020年起确认独立招生。而上海大学也在2020年开启了校考考试。


除此之外,央美、广美等还取消了小分限制,这无疑利于众多考生报考。

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08、升级版平行志愿利于升学

升级版平行志愿,也就是浙江、山东两省的【1个专业+1个院校】为一个志愿,可以填报30个或60个志愿,投档比例1:1,没有服从调剂选项,


此外,辽宁、重庆、河北已经明确2021年采用升级版平行志愿。相关批次实行以“专业+学校”为单位的模式,1个“专业(含专门化)+学校”为1个志愿,可填报的志愿最多为60个。


广东、江苏、湖北、湖南、福建等5个省份,也实行升级版平行志愿,明确在2021年平行志愿相关批次的志愿数量增加至20个或30个。


升级版平行志愿对考生而言,好处非常多。比如:


一是没有调剂选项,不会被调剂到自己不喜欢或自己没报考的专业。


二是投档比例为1:1,只要进档就必定被录取。


三是可以填报同一所大学的多个专业。


四是可以同时报考不同院校的同一个专业。

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青少年艺术教育的独特性与意义
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牛娃帮张老师
2020-12-19 15:01

“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。”

—— 凯洛夫

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让青少年从小就接受艺术教育,不仅是为了提高他们的审美能力,更重要的是通过各类艺术培养的提升,引导他们进行情感的表达,艺术教育是一个以美好作为起始点的教育,让孩子从小就学会从美好出发,来抒发内心的真实感受。

 

艺术教育有着其他教育所不具有的独特性。从艺术中青少年可以得到有关我们自身和世界的知识、信仰和价值,这些知识和观点、体验和意义是其他任何学科不能提供和代替的。

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艺术教育具有陶怡情操、培养青少年良好思想品质的作用。优秀的艺术作品所反映的事物,通常是经过作者的艺术加工,使生活的原形更加生动、典型化,从而更真实地反映了事物的本质。

艺术教育具有增强审美意识,促使青少年身心健康发展的作用。通过优秀的艺术作品鉴赏如:放声歌唱、观看或是参与模仿,在对这些美好的事物的亲身感受中可以增强学生的审美意识和生活情趣,提高学生的心理素质以及心理适应能力和应变能力。

艺术教育具有启迪智慧,提高和发展青少年创新思维的作用。通过艺术教育实践,教会学生懂得敏锐的用眼睛去观察事物,用耳朵去感受事物,用心去体会事物。艺术教育是一个由形象思维的训练上升到逻辑思维的过程。

艺术教育具有发展青少年个性和培养学生合作意识的作用。个性是社会组织中丰富性和多样性的基础,同时也是个人价值实现的基础,而艺术课程是最尊重和保护人的个性的课程之一。通过艺术课教学和艺术活动,提高学生的艺术修养,促进其身心各方面和谐全面发展。

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关于音乐教育

音乐运用优美的旋律,歌颂生活,引导人们走向光明和美好。

在所有艺术形式里,音乐是最直接的,能让孩子感受到气质与品位。音乐从心灵的深处唤醒孩子的情操与灵感。使孩子对世界、对人生产生深刻的感受与体会。

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关于美术教育

你的房子中有一幅画,就等于悬挂了一个思想。

美术可以培养孩子的空间思维能力,提高他的主动创造性,创新意识和能力是孩子在步入社会和职场,应具备的的最重要的心理品质。

美术是通过创作培养孩子独立思考和解决问题的能力,是孩子拥有丰富的想象力,周密的思考与计划能力,并拥有独特且流畅的变通能力。

关于舞蹈教育

舞是生命中最直接,最实质,最强烈,最尖锐,最单纯而又最充足的表现。

舞蹈的学习不仅仅可以让人形体优美具有气质,还可以使人更具表现力更加自信。

著名舞蹈家TwylaTharp曾这样说:“在我成长时期,感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈,我终于可以应付自如,而不再觉得羞涩。”

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关于书法教育

书法艺术是超越表象,直指心性的艺术。

书法通过黑白线条和空间运动产生无端的变化,充分表达了作者的心灵和胸襟,展现生命的活力、意志和无限的感情。

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关于语言艺术教育

奠定孩子良好的语言素养,让孩子可以成为畅所欲言、沟通无忧、言语精彩的佼佼者。

语言表演通过声音形体训练,朗诵技巧、表演技巧训练,让孩子们能够做到声情并茂地展示作品,贴切精炼的演绎角色。让孩子在学习过程中突破自我,进而做到语言逻辑性强,表述条理分明,用词贴切。


艺术教育不是棍棒填鸭下的望子成龙,它是积极主动的自我追寻与成长。希望每个孩子都可以得到艺术的引导与启迪,发现属于且适合自己的艺术快乐和人生真谛。

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艺考生们在对文化课面临的是那些问题呢?
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牛娃帮张老师
2020-12-19 14:47

近年来,随着出国留学等学习途径的增多,高考不再是学习的唯一出路。相较于过去,学生有更多的选择。但对于大多数的学生来说,高考仍然是一条重要的选择途径。在高考竞争压力较大的情况下,有些学生选择了艺体类的方式参加高考。

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相对于普通类高考考生,艺体类考生的文化课分数要求低,但对于艺体类的考生来说,在关注专业学习的同时仍然不可忽略文化课的重要性。那么艺考生在文化成绩上有哪些欠缺呢?

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艺考生学习文化课究竟面临哪些问题

1. 时间短

艺考生都知道,从艺考结束后到高考,文化课的复习时间其实很少,有些甚至不足三个月,所以不要等到校考全部结束后,再开始文化课方面的学习,那样的话给文化课的复习时间就太短了。

2. 内容多

高考需要复习的内容非常多,而且很杂,科目又多。很多艺考生在艺考结束前,可能已经近半年没有接触过文化课,等想补上文化课时,发现力不从心,消化不了知识点,复习把握不了着力点。

3. 基础差

说实话,其实很多艺考生本身的文化基础是比较差的,甚至有个别艺考生是因为文化课太差才选择艺考这一条路。他们底子较薄,常规的复习思路和方法难以达到快速的进步。

艺考生们前面把所有精力都放在了艺考训练上,而忽略了文化课。尤其是艺考成绩过了的同学,切莫让文化课成为意外的绊脚石。不然就辜负了前面的坚持和努力。

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艺考十八年变化这么大!2021年艺考生该如何应对?
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牛娃帮张老师
2020-11-26 10:12

当下,艺考成为越来越多考生高考升学的方式之一,从2002年起,全国就初步开始形成艺考热,至今已有十八年的发展,期间经历了诸多变化,十八年艺考都具体经历了哪些变化?2021届考生又该如何应对?今天就和大家一起来看一下~


2002年

  全国初步开始艺考热

  全国3.2万人报名参加艺考

  597所高校开设艺术类专业

  2013年

  全国报名参加艺考考生100万有余

  1679所高校招收艺术专业学生

  这12年间:

  30多倍考生数量增长,1000余所高校增开艺术类专业

  2014年

  艺考改革新规出台,报名人数下跌

  以河南省为例,共有80853考生参加艺考

  比2013年减少7050人

  2015年

  艺考持续走低

  83076位河南考生在2015年报名参加艺考

  据不完全统计:2015年全国参加艺考人数约71万

  2016年

  艺考人数开始回弹

  全国参加艺考人数再次突破100万,200所高校拥有艺术类专业硕士学位授予点

  27所高校拥有博士学位授予点,16所高校五大艺术门类学科的硕士点都有

  中国传媒大学、苏州大学等6所高校同时拥有五大艺术门类学科硕士点

  并在部分艺术门类具备博士学位点,全国本专科院校艺术类招生人数超过50万人

  对于每年艺考100万左右的考生而言,录取比率相对较高。

  2017年

  美术依然是全国艺考第一大专业,几乎占据各省总艺考生人数一半以上

  其中山东省美术类考生占艺考生总数的48.64%

  江苏省72%

  广西省60%

  甘肃省51%

  四川美术学院的报考人数为全国艺术院校之最,高达11.17万人次

  是2002年全国艺考报名总人数的约3.5倍

  中国美术学院计划录取1621名考生,共有7.8万人次报名

  2018年

  北京电影学院总报名45077人次,仅表演学院报考人数就达9693人次

  表演本科计划录取50人,报录比达到194:1。

  教育部要求各省艺术类本科控制线不低于二本线的65%(不含自划线艺术类院校)

  艺术类专科线不得低于普通专科的70%

  2019年

  北京电影学院报考总人次达59059,各专业报录比平均114:1

  中央戏剧学院本科计划招生573人,总报名67946人次,比2018年增长1.6万余人

  表演系计划招生50人,共有11441人报名,报录比达229:1

  电影电视系计划招生90人,报名人数19290人,报录比达215:1

  广播电视节目主持专业方向计划招收25人,报录比达362:1

  话剧影视表演专业(北京班)计划招生25人,报名人数10233人,报录比达453:1

  2020年

  随着艺考的深入改革,疫情的影响,2020年的艺考变化也变多

  1.校考取消院校,普遍承认省统考成绩,未取消校考院校,高考后校考。

  2.文化成绩要求提高

  3.多个省份采取平行志愿投档

  4.文理兼收的院校和专业增多

  5.新增和撤销多个艺术专业

  2021年-2023年艺考趋势

  1.省级艺术统考进一步强化

  2.三年过渡期结束,文化成绩全面提高

  3.普遍采用平行志愿模式以提高志愿匹配率

  4.部分艺术专业极有可能改为普通类招生

  5.线上艺考或将成为未来主流

  6.高考后校考或成常态化

  从以上数据中我们可以直观看到艺考热度的增长、文化课比重的增加、统考越来越重要以及改革、变化、新的趋势,一目了然。

2021届艺术生从以下五点着手准备,备战艺考!

 1.结合自身条件和市场需求,选择合适专业

  每个人兴趣爱好不一,每种专业的社会需求不一样。从更好就业的角度而言,每个考生都应该结合自身的兴趣爱好和条件,选择更注重市场需求的专业方向,才更利于未来的个人发展。例如:今年,数字媒体艺术专业可谓是一个热门专业,直播带货,视频剪辑等方向盛行,市场需求度很高,受到了众多艺考生的追捧。

  2.了解本省艺考政策

  近年来艺考改革力度加大,每年各省的艺考政策都会有或多或少的变化。

  像今年河北,河南等地首年实行平行志愿,山东新高考实行专业平行志愿等。

  因此,要想顺利投档录取,每个考生都要密切关注当地艺考政策的变动。

  3.提升综合文化素养,双优高分艺考生将更抢手

  艺考生文化成绩的要求越来越高的背后,是对考生综合文化素养的提高。

  特别是知名艺术院校,越来越注重对考生文化素养的考查。

  在艺考越来越热、竞争加剧要求提高的情形下,艺考生要做到专业和文化双高,选择院校的机会才会更多。

  4.统考校考兼顾

  在省级统考进一步强化的背景下,艺术生肯定需要重视统考。但是,校考也不要轻易放弃。因为校考代表了多了一次选择的机会。

  做到统考校考皆顾,意味着你被录取的概率更大!

  5. 积累线上艺考经验

  2020年是各院校采用线上校考元年,大家都摸索中进行,有的考生因为技术故障而发挥失常没被录取,实在是可惜!所以2021届考生要引以为戒,多积累线上考试经验。

  例如线上考试个人形象展示、熟练运用视频设备及软件、培养塑造镜头感等。


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2021普高艺术类专业报考信息采集方式流程!
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牛娃帮张老师
2020-11-24 16:46

重庆市艺术类招生专业考试分为我市专业统考和招生学校专业校考。专业统考由市教育考试院统一组织,委托考点具体实施;专业校考由招生院校自行组织,报考条件及考试安排详见学校招生简章。如果招生学校的校考专业在我市统考范围内,考生须先参加我市统考并达到我市统一划定的校考资格分数线,方能参加校考。

凡报考艺术类专业考试的考生(含报考我市统考未涉及艺术类专业),均须按市教育考试院《关于做好重庆市2021年普通高校招生考试报名工作的通知》要求,于2020年11月9日至18日完成普通高考报名和指纹采集,并于11月24日—26日完成艺术类专业考试信息采集(点击文末阅读原文可查阅《2021普通高校艺术类专业报考信息网上采集公告》)。流程如下:


信息采集方式及流程

报考重庆市艺术类专业考试的考生须于2020年11月24日9:00-26日18:00期间(逾期不予补报),通过重庆市招考信息网或重庆市教育考试院门户网站,进入“重庆市普通高校艺术类招生专业考试信息采集系统”,按公告登录系统(首次登录须确认普通高考报名信息)完成信息采集。24日9:00正式开通系统,9:00-10:00考生可按公告要求进行信息确认、密码设置、查看考点设置、公告须知等,10:00准时开放选点和选时段,选好考点和时段后网上交纳报考费,考生交费成功方可视为报考成功。

1.报考我市艺术类专业统考的考生,须同时选择专业类别、选择考点(或考试时段)、网上交纳报考费等,交费成功方可视为报考成功。美术类设有5个考点,考生只能选择其一,若选报时某个考点容纳人数满额,则只能选择未满额的其他考点。面试类考试时段由考生自行选择,若兼报多个类别须注意错开,若某一时段容纳人数满额,则只能选择其他时段。

截至11月26日艺术类专业考试信息采集结束后,系统将统一随机编排我市专业统考考生准考证。考生须按系统提示接受考前教育、通过“考风考纪答题测试”、签署《艺术类专业考试诚信承诺书》并在系统指定时段内自行打印《重庆市普通高校艺术类招生专业考试准考证》,凭身份证和专业准考证参加我市专业统考。

2.仅报考招生院校专业校考(我市统考未涉及艺术类专业)的考生,还须于2020年12月20日—2021年1月31日期间,通过重庆市招考信息网或重庆市教育考试院门户网站,进入“重庆市普通高校艺术类招生专业考试信息采集系统”,按公告要求登录系统自行打印《重庆市普通高校艺术类招生专业考试报考证》,凭报考证按学校相关要求参加校考。

时间进程表

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注:素材来源阳光招考网

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话题讨论
重磅!重庆市2021艺术类统考时间发布(内含考试大纲分析)
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牛娃帮张老师
2020-11-09 17:05

重庆2021艺术类专业统考时间表

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                                       重庆2021艺术类专业统考大纲

                                                   美术类

一、考试性质


重庆市普通高等学校招生美术学与设计学类专业统一考试是为普通高校招收美术学与设计学类专业人才而设置的选拔性考试,注重考查美术学与设计学类专业基础学科的基础知识和基本技能,主要测试考生的人文素养和艺术素养,是全国普通高考的重要组成部分。

二、考试科目、形式及分值

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三、考核目标、内容及要求


(一)素描


1.考核目标


主要考查考生的审美能力、造型能力(构图、结构、比例、透视、虚实、体积、空间、色调、质感等)和表现能力。


2.考试内容范围


静物、石膏头像、人物头像。


3.考试要求

(1)考场提供考试用纸,考生自备黑色铅笔或黑色炭笔,画板及与考试相关的绘画用具;


(2)构图合理、造型准确、整体性强,有一定的艺术表现能力及刻画能力;


(3)按所提供的图片或文字资料作答,答卷上不得添加与试题无关的其他内容,否则按不切题处理并扣分;


(4)禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。


(二)色彩


1.考核目标


主要考查考生的审美能力、感受能力(色调、色相、冷暖、明度、纯度、环境色等)和表现能力。


2.考试内容范围


静物、风景。


3.考试要求


(1)考场提供考试用纸,考生自备水彩、水粉或丙烯颜料,画板及与考试相关的绘画用具;


(2)构图合理、色调明确、色彩丰富、整体关系好、形色结合得当,具有一定的刻画能力和美感;


(3)按所提供的图片或文字资料作答,位置、形状、数量等均不得改变,答卷上不得添加与试题无关的其他内容,否则按不切题处理并扣分;


(4)禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。


(三)速写


1.考核目标


主要考查考生的审美能力、感知能力(动态、结构、比例、透视、空间、虚实等)和表现能力。


2.考试内容范围


人物动态、人物动态的组合、人物动态与道具及环境的组合。


3.考试要求


(1)场提供考试用纸,考生自备黑色铅笔、黑色炭笔、黑色钢笔、黑色签字笔或黑色马克笔,画板及与考试相关的绘画用具;


(2)构图布局合理、形体结构比例准确、表现生动、造型完整,所有形态必须在同一卷面上完成;


(3)按所提供的图片或文字资料作答,答卷上不得添加与试题无关的其他内容,否则按不切题处理并扣分;


(4)禁止在卷面上使用定画液、喷剂等胶质材料。

解读:

1.2021年美术类专业统考大纲与去年相比,对考生的要求基本相同。


2.2021级美术生需扎实练好基本功,以不变应万变,构图一定要完整、准确,以免错失基本造型能力分。同时,注重画面的表现力,质感和美感。


3.考前坚持每天训练,认真观看老师示范,注意画面的完整度,坚持画好每一幅画。


4.培养良好的心理素质利于考场发挥稳定,不标新立异,看别人的方法好就模仿,是考试的大忌,只会弄巧成拙。

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                                                        音乐类

一、考试性质


重庆市普通高等学校招生音乐类专业(包含音乐学和音乐表演专业)统一考试是全国普通高考的重要组成部分。通过考查考生的演唱(奏)能力、识谱能力、听觉分析能力与音乐基础知识,选拔具备学习音乐专业基本条件和潜能的学生。


二、考试科目、形式及分值


音乐类专业考试按照专业方向分以下两类:

(一)音乐学专业

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二)音乐表演专业


1.声乐方向

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2.钢琴、器乐方向

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三、考核目标、内容、形式及要求


(一)声乐


1.考核目标


考查考生的嗓音条件、演唱水平和音乐表现等。


2.考试内容与形式


(1)音乐学专业考生自选曲目1首,音乐表演专业考生自选曲目2首(通俗演唱现场抽唱1首),作品内容积极健康;


(2)现场演唱。


3.考试要求


(1) 自选曲目若为中外歌剧、清唱剧、音乐剧选段,则须按原调演唱,否则将予扣分;


(2)考生须背谱演唱,否则将予扣分;


(3)考点统一提供钢琴伴奏(乐谱自备)、通俗演唱音响设备(伴奏音乐自备)。


(二)钢琴、器乐


1.考核目标


考查考生的钢琴、器乐演奏水平和音乐表现等。


2.考试内容与形式


(1) 音乐学专业考生自选曲目1首(乐曲或练习曲),音乐表演专业考生自选曲目2首(乐曲和练习曲各1首);


(2)现场演奏。


3.考试要求


(1)考生演奏的速度不得低于每首曲子规定的最低速度,否则将予扣分;


(2)作品中的反复段落不需反复;


(3)考生须背谱演奏,不使用伴奏,否则将予扣分;


(4)考点统一提供钢琴,其它乐器自备;


(三)视唱


1.考核目标


考查考生视谱即唱中的音高感、节奏感、乐感等音乐素养。


2.考试内容


(1) 五线谱视唱(50%)

谱号为高音谱号;

拍子为拍,长度8小节以内;

调式为一个升降号以内的自然、和声、旋律大小调式以及中国民族调式;

唱法为固定唱名法或首调唱名法;

节奏主要为基本节奏。


2. 简谱视唱(50%)

拍子为拍,长度8小节以内;

调式为自然、和声、旋律大小调式以及中国民族调式;

唱法为首调唱名法;

节奏主要为基本节奏。


3.考试形式


现场视谱即唱五线谱和简谱各1条。


4.考试要求


(1) 视唱不可延时过多,不可中断两次以上;


(2)考生可自行定调视唱。


(四)练耳


1.考核目标


考查考生的音乐听觉能力和记忆能力。


2.考试内容


(1)音组:包括多音组的音高判断;

(2)音程:包含音程宽窄、性质及协和性判断;

(3)和弦:包括原位三和弦、转位三和弦、原位七和弦;

(4)节奏:包括拍子及各类基本节奏型;

(5)旋律:包括拍子,各类音型,自然、和声、旋律大小调式以及中国民族调式。


3.考试形式与计分


(1) 闭卷,笔试;

(2)题型为选择题和判断题;

(3)考试时间30分钟,满分100分,折算计入总分。


(五)乐理与音乐常识


1.考核目标


考查考生的音乐基础知识。


2.考试内容


(1)音乐常识(约30%)


主要考查与作家、作品、创作等相关的音乐常识。


(2) 基本乐理(约70%)


声音的基本属性;


记谱法:主要考查常用谱表、音符休止符、音名组别等;


音乐常用记号与术语:主要考查速度力度记号、演奏法记号、表情术语、省略记号、装饰音等;


节奏节拍:主要考查节奏节拍相关概念、拍子类型、常用节奏型、音值组合法等;


音程与和弦:主要考查音程中自然音程、变化音程、音程协和性的识别,各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别;


旋律调式分析:主要考查自然、和声、旋律大小调式以及中国民族调式的识别。


3.考试形式与计分


(1) 闭卷,笔试;


(2)题型为选择题和判断题;


(3) 考试时间60分钟,满分100分,折算计入总分。


4.主要参考书目


(1)中学音乐教材;


(2)李重光编著:《音乐理论基础》,人民音乐出版社。


解读:

1.2021年音乐专业统考大纲与去年相比,对考生的要求基本相同。


2.2021级音乐考生应牢牢夯实专业基础,注重对乐感的培养。


3.音乐考生在平时练习的过程中,应保护好自己的嗓子。


4.注重心理素质的培养,面对考试,不要紧张害怕,正常发挥即可。


5.通俗演唱选曲二选一时,准备的歌曲风格不要过于迥异,最好是选择自己擅长的风格。

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                                                  编导类

一、考试性质


重庆市普通高等学校招生编导类专业(包含戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演等专业)统一考试是全国普通高考的重要组成部分。


二、考试科目、形式及分值

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三、考核目标、内容及要求


(一)艺术常识


1.考核目标


(1)考查考生对文学及艺术常识的掌握程度;


(2)考查考生的知识识记能力、信息获取能力和综合分析能力。


2.考试题型


本科目试卷包括客观题和主观题两个部分,题型可包含选择题、判断题、填空题、名词解释题、问答题、综合分析题等。


3.考试内容


(1)中学阶段所学的文学、艺术等常识;

(2)报考该专业应具备的文学、艺术(影视、戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等)知识。


(二)故事写作


1.考核目标


(1)考查考生的思维能力、艺术想象力和创造力;

(2)考查考生的语言表达能力;

(3)考查考生是否具备学习本专业的艺术修养和发展潜质。


2.考试内容与要求


(1)考试内容


根据给定的材料编写一个完整的故事。材料类型为一段文字材料或关键词(三个及以上)。


(2)考试要求


题目自拟;

内容健康,主题明确,并具有一定的原创性;

故事情节发展既有戏剧冲突又要符合逻辑;

故事结构合理,层次清晰,人物形象鲜明;

综合运用多种写作手法,文字通顺,行文流畅;

字数不少于1200字。


(三)影视作品分析


1.考核目标


考查考生对影视作品的鉴赏能力、分析能力和写作能力。


2.考试内容与要求


(1)考试内容


考生观看影视作品片段(时长15分钟左右,连续播放两次)后,选取角度进行分析。分析角度可包括:


作品的题材与类型;

作品的主题与意蕴;

作品的形式与风格;

作品的叙事特征(人物、情节、结构等);

作品的视听语言。


(2)考试要求


题目自拟;

内容健康,观点鲜明,论据充分,论证合理;

不要过多复述影视作品片段内容,注重对作品的鉴赏和分析;

分析角度可以多样,对作品既可以进行肯定,也可以进行批评;

字数不少于1200字。

解答:

1.2021年编导专业统考大纲与去年相比,对考生的要求基本相同。


2.文学常识考察面广泛,涉及到文学、艺术等知识,2021级编导考生应加强对文学常识的积累。


3.平时多练习写作,夯实文字写作功底,熟练运用各种写作手法。


4.加强影视作品分析、鉴赏能力,多观影,掌握基本的影视评论原则和技巧,多角度的分析作品,给评卷老师眼前一亮的感觉。

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                                  影视类

表演专业


一、考试性质


重庆市普通高等学校招生影视类表演专业统一考试,是全国普通高考的重要组成部分,旨在考查考生学习影视戏剧表演应具备的基本专业素质和能力,选拔适合进入高等学校接受该专业培养的合格考生。


二、考试科目、形式及分值

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三、考核目标、内容及要求


(一)台词


1.考核目的


重点考查考生的普通话、音质、语感,以及朗诵作品的感受力和表现力。


2.考试内容及要求


考生现场抽取文学作品片段(小说、寓言、现代散文、现代诗歌),经过一定时间准备后进行朗读。朗读时间1分钟以内。


(二)声乐


1.考核目的


重点考查考生的基本乐感、音准,以及节奏感、表现力和感染力。


2.考试内容及要求


考生现场演唱自备中文歌曲一首(内容应健康积极),无伴奏。演唱时间1分钟以内。


(三)形体


1.考核目的


重点考查考生的身体协调性及动作的灵巧性、表现力、节奏感等。


2.考试内容及要求


考生现场展示自备的形体片段(舞蹈、武术、戏曲身段、体操等),无伴奏。表演时间1分钟以内。


(四)表演


1.考核目的


考查考生的外部形象、个性特征与表演综合素质。表演综合素质包括考生的信念感、感受力、想象力、理解力、表现力、应变能力等,以及小品的构思与完成能力。


2.考试内容及要求


由4-5名考生组成小组进行命题小品表演。现场抽题后,小组成员根据命题经过一定时间讨论、构思后开始表演。考生需明确各自的角色和任务,建立情境和人物关系,并按照生活逻辑展开合理想象,演绎小品主题。表演时间3分钟左右。


播音与主持艺术专业


一、考试性质


重庆市普通高等学校招生影视类播音与主持艺术专业统一考试,是全国普通高考的重要组成部分,旨在考查考生学习播音与主持艺术专业应具备的基本专业素质和能力,选拔适合进入高等学校接受该专业培养的合格考生。


二、考试科目、形式及分值

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三、考核目标、内容及要求


(一)朗读文学作品


1.考核目的


重点考查考生的普通话标准程度、音质及朗诵表现力。


2.考试内容及要求


考生现场抽取散文类文学作品,经过一定时间准备后进行朗读。朗读时间1分钟以内。


(二)播读新闻稿件


1.考核目的


重点考查考生的普通话标准程度、音质及新闻播读技巧。


2.考试内容及要求


考生现场抽取新闻稿件,经过一定时间准备后进行播读。播读时间30秒左右。


(三)话题评述


1.考核目的


重点考查学生的思维能力、表达能力,以及生活积累和知识储备。


2.考试内容及要求


考生现场抽取题目素材,经过一定时间准备后进行评述,紧扣主题、观点鲜明、条理清晰、内容健康积极。评述时间1分钟以内。


(四)即兴主持


1.考核目的


重点考查考生的节目构思能力、反应能力、表达能力,以及面对受众的交流感。


2.考试内容及要求


考生现场抽取题目,经过一定时间准备后进行模拟主持,紧扣题目要求、风格鲜明、态度积极、内容健康。主持时间1分钟以内。


(五)才艺展示


1.考核目的


重点考查考生外在形象、内在气质及艺术特长。


2.考试内容及要求


考生自备非语言类才艺项目进行展示(内容健康积极)。唱歌、舞蹈如需伴奏请自备播放设备(禁用手机播放);器乐演奏请自备乐器(钢琴由考点提供)。时间1分钟以内。


★特别提示:从2022年起,播音与主持艺术专业考试科目将调整为散文朗读、古诗词朗诵、话题评述、才艺展示4科。


解读:

1.2021年影视专业统考大纲与去年相比,对考生的要求基本相同。


2.最值得注意的是,从2022年起,播音与主持艺术专业考试科目将调整为散文朗读、古诗词朗诵、话题评述、才艺展示4科,取消了播读新闻稿件和即兴主持科目。


3.2021级表演专业考生和播音专业考生应夯实专业基本功,对于临场的突发状况应有快速反应处理的能力。

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                                               舞蹈类

一、考试性质


重庆市普通高等学校招生舞蹈类专业(包含舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导专业)统一考试,是全国普通高考的重要组成部分,旨在考查考生是否经过了系统、扎实的基本功训练,具有一定的舞蹈基础和对舞蹈风格的把握能力、表现能力和表演能力,从而选拔出具备舞蹈类专业学习的身体条件和艺术潜能的合格人才。


二、考试科目、形式及分值

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三、考核目标、内容及要求


(一)专业基本条件


1.考核目标


主要考查考生是否具有舞蹈专业学习所需的外形条件。


2.考试内容


考官目测考生身高、体重、形体比例、腿型、相貌、气质等外形条件。


3.考试要求


考生均需穿专业软底练功鞋,且不得化妆。女生应盘头,穿着专业体操服及连裤袜,男生应穿着贴身上衣及紧身裤。


(二)专业基本能力


1.考核目标


主要考查考生是否具有舞蹈专业所需的软开度、力量、协调性等身体能力。


2.考试内容


竖叉、横叉、下腰、中间搬腿(前、旁、后)。


3.考试要求


考生均需穿专业软底练功鞋,且不得化妆。女生应盘头,穿着专业体操服及连裤袜,男生应穿着贴身上衣及紧身裤。


(三)技能技巧


1.考核目标


主要考查考生是否具有舞蹈专业所需的旋转、翻腾、弹跳等方面的身体能力。


2.考试内容


女生:原地四位转、原地点翻身、平转、串翻身、大跳、倒踢紫金冠跳。

男生:原地二位转(或跨腿转)、扫堂探海转、双飞燕、平转、躜步、摆腿跳、飞脚。

说明:如有空翻或其他特殊技巧,考生可单独展示。


3.考试要求


考生均需穿专业软底练功鞋,且不得化妆。女生应盘头,穿着专业体操服及连裤袜,男生应穿着贴身上衣及紧身裤。


(四)口试


1.考核目标


主要考查考生基本的口头表达能力。


2.考试内容


考生用普通话介绍自己的腰牌号及即将表演的舞蹈组合或剧目名称。


3.考试要求


口试过程中不得透露与考生有关的个人信息。


(五)舞蹈组合或剧目表演


1.考核目标


主要考查考生对舞蹈风格、动作质感、音乐节奏、作品情绪等方面的把握能力。


2.考试内容


考生自备一个舞蹈组合或剧目片段,作品风格不限,表演时长不超过1分30秒。


3.考试要求


考生自备表演所需音乐CD光碟或U盘,可穿戴表演服装及头饰并携带所需道具入场,不得化妆。

解读:

1.2021年的舞蹈类专业大纲与去年相比,变化不大,唯一调整和强调的是在化妆方面,舞蹈专业学生在考试的时候不要化妆,这点是考生需要注意的,即便要化妆的话尽可能的遮一下痘痘就好了,素颜去参加考试,不要浓妆艳抹。


2.形象方面。选择适合自己的服装,尽可能的突显自己身材的优势,再加上平时要特别注意自己的站姿体态以及气质的训练。


考生不仅仅是使用身高取得分数,那还要加上我们的气质状态,同时学生要尽可能地减肥,在众多考生中,同样身高的孩子就是越瘦的,气质越好的,肯定是在同比值的分类里面拿的分数会更高一些。


3.软开度方面。搬腿下腰,横竖叉这些是最基本的考察,学生特别要注意的是柔韧性,它其实分成两个板块,一个是柔,一个是韧,讲的是软度,尽可能的把腿搬上去,学生平时要注意软开度的训练。


4.技巧方面。考生可选择一些简单的复合技巧展示,比如大跳侧空翻等等,然后可以有特殊技巧的,要尽量展示。


5.口试部分。不能掉以轻心,学生注意自己的语言节奏语音语调形态气质等,用录像或者是录音这样的方式拍下来,然后自己反复听看调整。


6.剧目方面。选择适合自己的剧目,尽可能的在服装上做一些调整,比如说腿短的可以选择一些提高腰线的长裙,这样的剧目来优化一下自己的外形条件,其次就是动作连贯流畅,注意细节的情况下,一定要有丰富的情感表达,一定要有好的感染力。

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话题讨论
教育部澄清: 没有“2022年艺术进中考”时间表,学校教什么就考什么,不给学生增负
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牛娃帮张老师
2020-10-30 16:43

有朋友就说了:“ 艺术需要花钱的,对贫困家庭增加很多负担”;

还有朋友说:首先为孩子考虑的是幸福,怎么过生活,不是把他培养成一个全能人才,我要一个活泼可爱的孩子,他也许有时会不太优秀,但是他热爱生活。把孩子做成全方面发展的kpi,不是很好。希望不要矫枉过正,理性改革。”对此,您有什么想说的呢?欢迎大家在下面留言哈

这不,官方回应来了:
央广网北京10月22日消息,据中央广播电视总台中国之声《新闻有观点》报道,国务院日前印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。10月16日,在教育部新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出,将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目,依据课程标准确定考试内容。

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23日,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,目前,体育已纳入中考,美育进中考已经在8个省份试点,试点范围也将逐渐扩大,但没有2022年艺术进中考时间表。到2022年的目标,是要开足开齐开好体育美育课程。对于艺术课程进中考考什么、如何考的问题,王登峰表示,前提是必须在学校里教过的,绝对不可能说学校里没开这个课,中考里面要去考

而且具体推进是由地方决,像北京艺术中考和河南的艺术中考,可能在内容方式和计分上有很大的差距。北方学的京剧,而河南学的豫剧,中考可能就考豫剧,会根据实际情况考核。

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各地中考,音乐美术占多少分?

江苏淮安
淮安的音乐美术计入中考计分是从2018年开始的,各以满分5分计入中考总分,考核内容主要是音乐美术基本知识和基本素养,难度不大,学生在计算机上考试,通过提前设计好的计算机程序考核打分,学生的平均分在9分左右。“只要学校开足开齐课程,学生在课堂上认真学习,基本能够得到9分以上”。

山东
山东省教育厅2018年发布《山东省初中艺术科目学业水平考试指导意见》《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》。艺术和体育科目将纳入初中学业水平考试,成绩以分数和等级形式呈现,记入学生中考成绩,方案从2018年秋季入学新生实施。

广东广州
考试对象:适用对象为2021-2023年我市初中应届毕业生和报考我市普通高中学校的返穗生、往届生。

考试方式:音乐、美术科目实行上机考试(或闭卷笔试)和现场操作考试;音乐、美术科目实行上机考试(或闭卷笔试)和现场操作考试。

成绩呈现和使用:地理、生物学、信息技术、音乐、美术等录取参考科目成绩评定由高到低分为A、B、C、D、E五个等级,各等级人数按在全市考生总人数所占比例分别划分为:A(25%)、B(35%)、C(25%)、D(10%)、E(5%)。

河南许昌
生物、地理、音乐、美术纳入考试范围,满分为820分(不含加减分)。其中,语文、数学、英语各120分;物理、道德与法治、体育各70分;化学、历史、地理、生物各50分;理化生实验操作30分;音乐、美术各10分。

广西南宁
南宁市教育局在其官方网站发布了《南宁市2018年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作方案(公开征求意见稿)》。从2020年起,将音乐、美术列入初中学业水平考试计分科目,共赋分40分。

云南昆明

语文120分、数学120分、英语120分;物理80分、化学50分、体育50分;历史、思想品德、地理、生物学和信息技术5个学科成绩合格及以上者每个学科按10分计,低于60分者按实得分的10%(按四舍五入取整数)计入高中录取总分;音乐和美术学科合格及以上者每个学科按5分计,不合格者不记分;总分为600分。


目前重庆还未将音乐美术纳入中考

                                 教育部独家回应:不增加学生课业负担和家长经济负担

“音乐美术将进入中考”的消息一出,引发了网友大讨论,“教育落后地区的孩子怎么办?”“没有艺术天赋的孩子怎么办?”“音乐美术是否会应试化?”……网友们的焦虑是否会上演?教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君接受中国之声《新闻有观点》独家专访,回应社会关切。

万丽君强调,并非要求2022年全部铺开中考艺术考试,也不要求具体分值。“我们没有一个时间表,就是说2022年就要全部都铺开考试。”2022年的重要目标,是学校美育取得突破性进展,教育教学改革成效显著,资源配备不断优化,评价体系逐步建立,管理机制更加完善。通过三年的行动计划,在2022年的基础上向2035年的目标进发,形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育体系。

要实现2022年的目标,现在的差距还有多大?万丽君表示,2009年我国义务教育阶段的音乐和美术老师只有49万人,2019年数量达到74.8万,增加近一倍。其中,2015年到2019年增加14.9万,增速尤其高。义务教育阶段的艺术教师比例已为7.5%,而九年义务教育的艺术课时数占比标准是9%—11%,艺术教师数量还有1.5%的努力空间。“网友以为的艺术教育老师缺乏的情况,已经得到根本性改变,2022年的目标就是让各地配足艺术教师。”

艺术类中考会不会增加学生负担?教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君表示,艺术教育的目标是保质保量完成9%—11%的艺术课时数。考试内容是课程内容,不会给学生增加太多负担。“学校教什么,我们就考什么。不是说家长要送孩子到校外去学习,各个地方都按照这样一个标准来执行。”万丽君说到,美育进中考早在2012年开始试点,最大的成效是艺术教师队伍建设取得了很大成效,试点中没有增加学生负担。

“美育是审美教育、情感教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新思维的教育。学生通过学习,提升审美素养,陶冶情操,温润心灵,激发创新意识和创新能力。”万丽君告诉记者。

                             

资深人士直言孟大鹏提醒:

艺术教育更多是要摊到学校身上

孟大鹏是国家一级指挥、中央少年广播合唱团艺术总监、中国合唱协会童声合唱委员会主任,作为一位在艺术教育方面的资深人士,孟大鹏对“美育进中考”表示喜忧参半,一方面赞许是艺术教育的制度设计有了有利保障,另一方面担心如何落地才能真正让学生的艺术基础素养提高。

孟大鹏表示,中考增加艺术科目,通过分数让学生和家长真正对艺术科目重视起来,但不能给孩子增加学业负担、给家长增加额外负担,要真正培养、测试学生艺术素养,艺术知识不代表艺术素养,教育行政部门要组织专家探讨、制定一些行之有效的方法来真正培养、测试学生的艺术素质。

很多网友担心“在艺术环境成长的孩子更有优势,对其他学生不公平”,孟大鹏建议,教育部门的考核应更注重乐队、合唱团等集体项目,如合唱等低起点甚至零起点的项目可以一定程度上保证所有孩子艺术教育的公平性。同时学校、老师也要在各科目上平等看待,在孩子德智体美劳全面发展的基础上因材施教,营造一个教育公平的环境。“艺术教育更多是要摊到学校身上,不管是加10分还是40分,一定不是加到家长头上。”

“美育进中考”在如何具体落实方面仍旧有很多值得探究的地方,孟大鹏建议从三方面考虑,从学生家长角度,如果孩子表现出了某方面的天赋,就一定要继续培养孩子的天赋;从学校角度,学校在音体美方面教师的配备要更到位,以便更好开展艺术教育;从教育行政部门角度,要制定落地细则,素质教育真正落实到测试的是素质。

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